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高中学生在英语学习过程中难免会遇到不同程度的问题,学生在面对问题时,会有积极面对和消极应付的情况。积极学习的学生会产生学习优异的效果,而消极应付的学生则会在学习态度上消极怠慢、英语成绩会落后于努力的同学,从而成为了“学困生”。为此,提高学困生的英语学习成绩成为了高中英语教师教学工作的首要问题。
学习动机对“高中英语学困生”的影响
【摘 要】
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高中学生在英语学习过程中难免会遇到不同程度的问题,学生在面对问题时,会有积极面对和消极应付的情况。积极学习的学生会产生学习优异的效果,而消极应付的学生则会在学习态
【机 构】
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辽宁省锦州市第一高级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年8期
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