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针对目前中国教学论存在洋化多、本土化少，理论性强、应用性差，效果不好等问题，从学科界定、学术风气、传统、师资、研究人员等方面对中国教学论存在问题，作了成因分析。在此基础上，从观念转变、改革教学论研究及评价的价值取向、队伍培养、人员分工等方面对存在的问题提出对策。
浅析中国教学论存在的主要问题、成因及对策
【摘 要】
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针对目前中国教学论存在洋化多、本土化少，理论性强、应用性差，效果不好等问题，从学科界定、学术风气、传统、师资、研究人员等方面对中国教学论存在问题，作了成因分析。在此基础
【机 构】
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仪征市教师进修学校
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年3期
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