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高年级小学生对写作已经有了一定的认识,并且在几年的语文学习经历中也累积了一定的词汇量,正处于进一步提升写作能力的关键时期。所以作为小学语文教师,就要根据写作的特点和学生的实际水平来探索科学新颖的教学策略。争取激发学生的写作动力,帮助学生找到提高写作能力的方法,从而更好地达成小学语文的教学目标。
高年级小学生语文写作能力的提升策略
【摘 要】
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高年级小学生对写作已经有了一定的认识,并且在几年的语文学习经历中也累积了一定的词汇量,正处于进一步提升写作能力的关键时期。所以作为小学语文教师,就要根据写作的特点
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市荔浦市荔城镇第二小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年10期
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