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从2017版《普通高中语文课程标准》的核心素养理念出发,论述了在新课程背景下开展情商教学的必要性和重要性。结合具体的案例分析,高中语文教学中可从"读、演、写"三个层面实施情商教学。具体的实施途径有:"吟诵—探究""表演—评析"和"创作—借鉴"。
以情商教学落实对学生语文核心素养的培养
【摘 要】
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从2017版《普通高中语文课程标准》的核心素养理念出发,论述了在新课程背景下开展情商教学的必要性和重要性。结合具体的案例分析,高中语文教学中可从"读、演、写"三个层面实
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
：
2019年08期
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