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创客教育在传统学校中往往由于受资金、设备的限制而无法大展身手,本文作者尝试将创客教育提倡的众创、创新、自由、实践、分享等精神融入传统的信息技术课堂中,让创造的理念贯穿教学设计的各个环节,突出了每位学生的个性,使其发挥了自主能动性,激发了学习力、创造力。
小班化背景下创客精神在信息技术课堂中的探索与应用
【摘 要】
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创客教育在传统学校中往往由于受资金、设备的限制而无法大展身手,本文作者尝试将创客教育提倡的众创、创新、自由、实践、分享等精神融入传统的信息技术课堂中,让创造的理念
【机 构】
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浙江省慈溪市上林初级中学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年8期
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