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古印度人有句格言：“培养行为，收获习惯；培养习惯，收获性格；培养性格，收获命运。”这句话说出了个人性格在人生中的重要作用。新课程标准就特别强调语文课在“开拓学生的视野，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格”上的作用。著名特级教师钱梦龙先生曾把语文教学分为三种境界：传授知识为第一境界；培养能力为第二境界；塑造性格为第三境界。并指出语文教学只有肩负塑造良好性格这一中心任务，才是高层次的教学。