【摘 要】
：
根据微课及中职化学实验教学的特点,把微课引入中职化学实验教学,可以弥补化学实验教学的缺陷,让学生感知化学反应的微观变化以及提升实验的效果。
According to the charac
论文部分内容阅读
根据微课及中职化学实验教学的特点,把微课引入中职化学实验教学,可以弥补化学实验教学的缺陷,让学生感知化学反应的微观变化以及提升实验的效果。
According to the characteristics of micro-class and secondary chemistry experiment teaching, introducing micro-class into secondary chemistry experiment teaching can make up for the shortcomings of chemistry experiment teaching and let students perceive the microscopic changes of chemical reaction and enhance the effect of experiment.
其他文献
素质教育教学下的现代教育在不断重视学生自身学习能力和思维技能提高的同时,从基础上紧抓学生自身学习习惯的培养和落实,让学生从自身本质上真正保证学习的高效和自身的高效
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用
数学问题的设计要围绕数学目标，按照一定的结构来精心设计。它是学生探究知识的一个平台，也是有效实现学习目标的载体。问题的设计要能实现启学引思，导学引教。 数学问题是学生思维的阶梯，能引导学生步步深入地分析和解决问题，从而有效建构知识，发展能力，积累经验，感悟思想，有效提升学生的数学素养。 一、数学问题的设计要围绕数学目标 学习目标是数学问题设计的主要依据。问题要有明确的目标性，要服务于学习目标
The precipitation of the Mg-8Gd-2Er(wt.%) alloy at 200 oC was investigated by transmission electron microscopy(TEM) and X-ray diffraction(XRD).The precipitation
“去年7月刚毕业时,找了几个工作都不满意,天天呆在家。”石墨讲起了自己的故事。他读的是重庆师范大学英语专业,但英语成绩不太好,却整天沉迷于网络,24小时不关电脑,泡在网
阿根廷文学大师博尔赫斯有一句著名的魔幻主义诗句“:我杀死了我的君主,是为了让莎士比亚构思他的悲剧”,把这句话借用到广告戏剧性的创作上,就是“我弱化了我的产品,是为了
摘 要：分析了数学应用题教学过程中具有普遍性的问题，探讨了引起的原因，并制定出应对措施。 关键词：小学；高年级；应用题；对策 小學高年级数学应用题教学是当前小学数学教学改革中的一个难点。如何进行应用题教学是摆在教师面前的难题？ 一、小学高年级数学应用题教学中存在的问题 1.对应用题语言理解存在障碍 对应用题语言的正确理解是解应用题的必要条件。简单说，就是通过读题，明白题目讲了什么内容，要
教材不是获取知识的唯一凭借,更不是形成语文能力的唯一载体.教师在使用教材进行教学时,不能“照本宣科”,要在教学实践中认真理解《课程计划》、《课程标准》的精神实质,并
近代以后,法国国力颇强,文化也发达,德国人便对法国有种莫名其妙的憧憬,认为法国样样好,国王过得更是好,说到一个人吃得好,便说他吃得跟法
Since modern times, France has
钢质中国象棋棋子的制作应用了数控车床、数控铣床、钻床、数控电火花机床、普通车床的加工技能,重点突出每种技能的生产实习训练。在制作过程中以学生为主体,注重各个技能的