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运用思维导图这一可视化的教学工具于小学数学教学中,生成出一种基于“思维导图”的教学模式.介绍了思维导图的概念、价值以及在数学学科中的教学实践,指出运用思维导图可最大限度地提高教学效率和效果,培养学生的思维习惯,数学学习力和审美能力.
思维导图引领下的数学新课堂
【摘 要】
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运用思维导图这一可视化的教学工具于小学数学教学中,生成出一种基于“思维导图”的教学模式.介绍了思维导图的概念、价值以及在数学学科中的教学实践,指出运用思维导图可最
【机 构】
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南京市月苑第一小学 江苏南京 210028
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年33期
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