摘要:自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力,在当今知识快速更新的时代,培养学生自主学习的能力比传授书本知识更为重要,尤其是对中职的学生而言。 关键词:自主学习能力;主动探究精神;积极探索;自我意识;学习热情 自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合
由于深受传统习惯、升学压力、急功近利等因素的影响,以讲演为主要特点的讲演式教学在中小学课堂教学中一直占据主要地位,这种教法主要由老师讲,学生听,老师的精力主要用于如何备课,以求讲课时能够头头是道,天衣无缝。这种教法虽然在某些情况下是必不可少的,但它忽略了学生的自学和智力发展,不利于实际能力的培养,存在许多问题。学生的学习必须亲自动眼、动手、动口、动脑,才能真正把知识学到手。因此教学必须把教与学的重
随着九年级新课教学的结束,学生进入了紧张中考前的总复习阶段。如何组织和安排不同类型的学生进行有效复习,使知识内容得以巩固加深,能力水平进一步提高,并在中考中取得理想成绩,是毕业班教师常感头疼的问题。下面就近年来对“中等生”初中物理总复习策略的一些探讨与同行交流。 “中等生”是一个相对的概念,通常被认为是“中等生”的学生,指的是他们的学习成绩处在中等水平,这个概念的界定虽然并不科学,但容易被人理
福建省颁布的《高考说明》明确指出,文科综合能力测试强调文综各学科知识的整体综合把握,注重多层次、多角度分析与解决实际问题的能力,重点考核学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题等四方面能力。从近年高考试题看,地理试题空间跨度加大,综合性加强,迷惑度增加,创新题增多,试题对能力考查的比重和力度逐年增加,实际应用的内容、学以致用的也在增多。地理复习内容多、时间短,农村中学学生