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摘 要:目前,小学教育越来越被人们所关注,新课改教学理念的不断深化,改变了以往的小学教育格局,更注重小学生的全面发展。在小学教育中,音乐科目教学至关重要,不但能够提高小学生的艺术素养,同时也可以从小培养小学生正确的歌唱,对小学生的全面发展具有重要意义。在我国当前的小学音乐教学中,很多教师在教学过程中都使用了柯达伊教学法,通过柯达伊教学法的应用实现了良好的音乐课堂教学,系统完善小学生的歌唱教学,在小学音乐教学中发挥着重要作用。本文针对小学歌唱教学为基础,探讨柯达伊教学法在小学歌唱教学中的应用价值,促进小学生歌唱水平的前面提升。
关键词:柯达伊教学法;小学歌唱教学;应用分析
引言:
对于音乐教学而言,柯达伊教学法很早便引入到教学中,是一套具备完善教学体系的歌唱教学方法,对小学生的歌唱教学可以起到良好的促进作用。这种方法最早由匈牙利著名音乐教育家所创,经过不断的实践与优化,实现了良好的教学效果。通过柯达伊教学法能够对民族乐进行良好的教育,普及学生们的音乐观念,对我国教育界的音乐教学起到了重要作用。目前,新课改教学理念的进入,更注重小学生们的兴趣爱好培养,小学教育不再只是注重文化课程的学习,培养小学生全面发展才是正确的教育道路。因此,柯达伊教学法在小学歌唱教学中具有重要的应用价值。
一、柯达伊教学法的特点
在小学歌唱教学中,柯达伊教学法主要是以唱为主要教学方式。在小学阶段的学生们正处于成长阶段,对音乐教学有着迫切的需求,这一阶段也是小学生学好音乐的重要时期。为此,小学音乐教学应注重小学生的发展需求,实习小学生的同步教學,而且,处在这一阶段的小学生语言能力也在逐步成型。因此,在开展歌唱教学时,以唱为主的教学方法非常适用,可以有效提高小学生的学习兴趣,从而促进小学生的音乐水平提高。
其次,在小学歌唱教学中,采用柯达伊教学法主张顺其自然的教学理念,根据小学生的心理需求,选择适合的教学方式和内容,满足学生们的兴趣爱好,从而更好地提高小学音乐教学,避免学生们生硬地去进行歌唱学习。
二、柯达伊教学法在小学歌唱教学中的应用价值
(一)加强民族音乐教学
随着当前流行乐的大趋势,人们已经忘却了民族音乐。我国具有较深的民族音乐底蕴,在小学音乐的启蒙教学阶段,学生们更需求的是民族音乐的学习和演唱。因此,开展柯达伊教学能够有效的为小学生提供更多的民族音乐资源,从而注重小学生的民族唱法教学,为小学生的音乐素养奠定坚实的基础。
(二)促进时代的发展与进步
随着我国经济水平的不断提升,人们的生活品质也实现了全面的提升。目前,人们得到了物质文明的满足,更注重精神文明的追求。因此,小学生的教育被格外重视,为了更好的提升小学生的音乐素养,采用柯达伊教学法能够提高小学歌唱教学质量,促进时代的与时俱进。
(三)促进素质教育水平的提升
为了更好的提升小学生歌唱水平,在开展柯达伊教学法的同时,学校也引进了高水平的音乐师资人才,壮大小学教师队伍。在小学歌唱教学中,教师的职业水平和专业素养对教学质量具有重要的影响。因此,引入高水平的音乐教师可以更好的诠释柯达伊教学理念,从而采取科学的教学方法,提高小学生的歌唱水平。
三、柯达伊教学法在小学歌唱教学中的应用策略
(一)提升民族音乐的比重
目前,流行乐全面占领音乐市场,对小学生具有重要的影响。小学生们对流行乐甚是喜爱,利用流行乐给小学生们带来音乐好感,教师在教学中应该充分提升民族音乐教学内容的比重。小学阶段的学生更应该学习的是传统音乐作品,教师可以利用柯达伊教学法,充分发挥民族音乐的教学乐趣,让学生们对传统音乐文化产生浓厚的兴趣,从而更好地提升自身的音乐素养。
(二)构建完善的柯达伊教学体系
在小学歌唱教学中,采用柯达伊教学法时,应该全面构建柯达伊教学体系,利用这种教学法的优势,深化教学策略。通过柯达伊教学中“首调唱名体系”教学方法能够全面提高歌唱教学的灵活性,对学生们的教学具有重要作用,从根本上提高小学生的音乐兴趣,从而对歌唱有一个深层的理解。
(三)强化小学音乐师资队伍
除了构建完善的教学体系外,学校还应该注重教师队伍的整体素质,引入高水平的音乐教师,并全面强化师资力量,从而更好地驾驭柯达伊教学法,提高教学水平。加强教师的培训与考核,使小学音乐教师具备良好的音乐素养和教育水平,从而实现小学歌唱教学质量的提升。
四、结束语
综上所述,在小学歌唱教学中,柯达伊教学法被广泛地应用与推广,并都实现了良好的教学效果。本文全面分析了柯达伊教学法的价值与优势,并深入探讨如何开展柯达伊教学法,旨在提升小学生的歌唱教学质量,培养小学生的音乐兴趣和音乐素养。为此,教师们应该在实践中不断的改进和优化,从而进一步提高小学音乐教学水平,促进小学生的全面发展。
参考文献:
[1]郭倩.浅析柯达伊教学法在我国小学音乐教学的发展 [J].黄河之声,2014(1):46—47.
[2]阳骏.柯达伊教学体系在小学音乐教育中的应用[J].才智,2014(4):196
关键词:柯达伊教学法;小学歌唱教学;应用分析
引言:
对于音乐教学而言,柯达伊教学法很早便引入到教学中,是一套具备完善教学体系的歌唱教学方法,对小学生的歌唱教学可以起到良好的促进作用。这种方法最早由匈牙利著名音乐教育家所创,经过不断的实践与优化,实现了良好的教学效果。通过柯达伊教学法能够对民族乐进行良好的教育,普及学生们的音乐观念,对我国教育界的音乐教学起到了重要作用。目前,新课改教学理念的进入,更注重小学生们的兴趣爱好培养,小学教育不再只是注重文化课程的学习,培养小学生全面发展才是正确的教育道路。因此,柯达伊教学法在小学歌唱教学中具有重要的应用价值。
一、柯达伊教学法的特点
在小学歌唱教学中,柯达伊教学法主要是以唱为主要教学方式。在小学阶段的学生们正处于成长阶段,对音乐教学有着迫切的需求,这一阶段也是小学生学好音乐的重要时期。为此,小学音乐教学应注重小学生的发展需求,实习小学生的同步教學,而且,处在这一阶段的小学生语言能力也在逐步成型。因此,在开展歌唱教学时,以唱为主的教学方法非常适用,可以有效提高小学生的学习兴趣,从而促进小学生的音乐水平提高。
其次,在小学歌唱教学中,采用柯达伊教学法主张顺其自然的教学理念,根据小学生的心理需求,选择适合的教学方式和内容,满足学生们的兴趣爱好,从而更好地提高小学音乐教学,避免学生们生硬地去进行歌唱学习。
二、柯达伊教学法在小学歌唱教学中的应用价值
(一)加强民族音乐教学
随着当前流行乐的大趋势,人们已经忘却了民族音乐。我国具有较深的民族音乐底蕴,在小学音乐的启蒙教学阶段,学生们更需求的是民族音乐的学习和演唱。因此,开展柯达伊教学能够有效的为小学生提供更多的民族音乐资源,从而注重小学生的民族唱法教学,为小学生的音乐素养奠定坚实的基础。
(二)促进时代的发展与进步
随着我国经济水平的不断提升,人们的生活品质也实现了全面的提升。目前,人们得到了物质文明的满足,更注重精神文明的追求。因此,小学生的教育被格外重视,为了更好的提升小学生的音乐素养,采用柯达伊教学法能够提高小学歌唱教学质量,促进时代的与时俱进。
(三)促进素质教育水平的提升
为了更好的提升小学生歌唱水平,在开展柯达伊教学法的同时,学校也引进了高水平的音乐师资人才,壮大小学教师队伍。在小学歌唱教学中,教师的职业水平和专业素养对教学质量具有重要的影响。因此,引入高水平的音乐教师可以更好的诠释柯达伊教学理念,从而采取科学的教学方法,提高小学生的歌唱水平。
三、柯达伊教学法在小学歌唱教学中的应用策略
(一)提升民族音乐的比重
目前,流行乐全面占领音乐市场,对小学生具有重要的影响。小学生们对流行乐甚是喜爱,利用流行乐给小学生们带来音乐好感,教师在教学中应该充分提升民族音乐教学内容的比重。小学阶段的学生更应该学习的是传统音乐作品,教师可以利用柯达伊教学法,充分发挥民族音乐的教学乐趣,让学生们对传统音乐文化产生浓厚的兴趣,从而更好地提升自身的音乐素养。
(二)构建完善的柯达伊教学体系
在小学歌唱教学中,采用柯达伊教学法时,应该全面构建柯达伊教学体系,利用这种教学法的优势,深化教学策略。通过柯达伊教学中“首调唱名体系”教学方法能够全面提高歌唱教学的灵活性,对学生们的教学具有重要作用,从根本上提高小学生的音乐兴趣,从而对歌唱有一个深层的理解。
(三)强化小学音乐师资队伍
除了构建完善的教学体系外,学校还应该注重教师队伍的整体素质,引入高水平的音乐教师,并全面强化师资力量,从而更好地驾驭柯达伊教学法,提高教学水平。加强教师的培训与考核,使小学音乐教师具备良好的音乐素养和教育水平,从而实现小学歌唱教学质量的提升。
四、结束语
综上所述,在小学歌唱教学中,柯达伊教学法被广泛地应用与推广,并都实现了良好的教学效果。本文全面分析了柯达伊教学法的价值与优势,并深入探讨如何开展柯达伊教学法,旨在提升小学生的歌唱教学质量,培养小学生的音乐兴趣和音乐素养。为此,教师们应该在实践中不断的改进和优化,从而进一步提高小学音乐教学水平,促进小学生的全面发展。
参考文献:
[1]郭倩.浅析柯达伊教学法在我国小学音乐教学的发展 [J].黄河之声,2014(1):46—47.
[2]阳骏.柯达伊教学体系在小学音乐教育中的应用[J].才智,2014(4):196