【摘 要】
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教师是课程实施的执行者,具有较高课程领导力的教师是幸福课程顺利实施的关键。幸福课程的实施需要培养能深入理解课程内涵,能把幸福的理念、幸福的方法、幸福的价值观传递给
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教师是课程实施的执行者,具有较高课程领导力的教师是幸福课程顺利实施的关键。幸福课程的实施需要培养能深入理解课程内涵,能把幸福的理念、幸福的方法、幸福的价值观传递给学生的教师。区域在课程推进中,打破师资培训的时空限制,创新研修机制,创新培训方式,着力培养幸福课程实施的师资骨干,并鼓励学校探索具有校本特色的师资培训模式。
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