【摘 要】
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目的通过对中职护理班解剖学基础课＂理实一体化＂教学实践的效果研究,以优化专业学科课堂教学。方法将2015级护理专业5个班作为实验组,采用理实一体化教学法施教;将2014级护理专
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目的通过对中职护理班解剖学基础课＂理实一体化＂教学实践的效果研究,以优化专业学科课堂教学。方法将2015级护理专业5个班作为实验组,采用理实一体化教学法施教;将2014级护理专业9个班作为对照组,采用传统教学法施教。从教学组织、授课效果、学习兴趣等方面对比分析两种教学法的教学效果。结果实验组学生对解剖学基础课程的课堂综合效果反馈明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论理实一体化教学法易于被学生所接受,并能有效提高中职护理专业解剖学基础课的教学效果,值得在同类学科教学中推广应用。
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