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多元智能理论作为近代对人类智能相对较全面的心理理论定义,在学生学习教育时的能力上做了多方面的分析和探讨,尊重学习能力上的差异与不同,注重最终结果的体现,这种理论对于学校教育的传统观念和教学模式的改变与革新具有很大的指导意义。在理论结合实际的过程中,对于应用型高等职业技能院校的教育模式与教学思维,也将从课程编排及教学方法上凸显此理论的意义与价值。