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高中学生视野比较狭窄，写出的作文存在假、空的现象。鉴于此，尝试通过“听、说、读、看、改”的方法，使学生耳动、嘴动、眼动、手动、心动，“主动”写作文，从而激发学生表达的欲望，提高写作文的兴趣，形成写作文的能力，提高自身的语言水平。
听、说、读、看、改，作文“动”起来
【摘 要】
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高中学生视野比较狭窄，写出的作文存在假、空的现象。鉴于此，尝试通过“听、说、读、看、改”的方法，使学生耳动、嘴动、眼动、手动、心动，“主动”写作文，从而激发学生表达的欲望
【机 构】
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绍兴市嵊州黄泽中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2014年6期
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