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摘 要：阅读让我的心灵总能行走在高原大漠，无论进退都海阔天空；阅读让我不再坐在忧虑或惆怅的摇椅上前晃后摆，而总能在平凡和单调中咀嚼出生活的暖和热，绮丽和温馨。
关键词：阅读 好书 方法
光阴荏苒，四十年的光阴转瞬即逝。常暗自庆幸自己是个喜欢阅读的人。阅读让我的心灵总能行走在高原大漠，无论进退都海阔天空；阅读让我不再坐在忧虑或惆怅的摇椅上前晃后摆，而总能在平凡和单调中咀嚼出生活的暖和热，绮丽和温馨。
我自小生活在农村，父母每天面朝黄土背朝天，在那个什么都稀缺的年代陪伴我的是山川大地、小河游鱼，偶尔的精神食粮就是一本又一本的小人书。《金三角》里有警察叔叔的斗智斗勇，《黄继光》里有英雄们的英勇顽强，《游园惊梦》里有我看不懂的爱情，《西游记》里有大闹天宫的悟空、可恶的唐僧、笨笨的猪八戒和那么多的让人讨厌的妖魔鬼怪……一个又一个活灵活现的人物在我脑海里流淌。如果这算是那个年代一个青涩的农村女娃的阅读，这种阅读已经让我如痴如醉、如癫如狂，经常偷偷的攒几角钱，这钱可能是我跑了许多山挖药材得来的，可能是装病骗母亲得来的零花，结果是与父亲买了同一本小人书，好在我对每一本的内容都复述的滚瓜烂熟，也就免挨了一次打。
小学五年级的时候城里的表哥带了一本杂志《当代》，让我真正领略了阅读的幸福，在我幼小的心里缀满了个性的花朵，我节省下了伙食费、零花钱、勤工俭学费一次又一次彷徨在阅读的十字路口，偶然回头，发现自己已走了那么远，足迹遍地，一直消失在天水连接处。低下头嗅嗅泥土的气息，无一不散发着淡淡的书香。
沉醉格林，情暖童心→读格林童话的时候我已经不再是个孩子。但她依然想让我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的又一课。
漫步诗海，回味古韵→在教科书里我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。
畅游文坛，感受大家→高中的时候，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》、《在人间》、《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。
博览群书，生活如此美好→《周恩来传》让我更想为中华之崛起而读书；《爱的教育》让我深深地体会到，父母与子女之间流淌的不仅仅是浓浓的血，还有那与生俱来的自然亲情。我还体会到师生之情、父子之爱、朋友之谊。让“爱”在我们每个人的心中，让“爱”洒满世界的每个角落；《平凡的世界》让我看到了人在世间的不平凡；《亮剑》让我看到了在那个苦难的年代前辈们亮起的锋利之剑；牧玲与沈石溪的动物篇让我深深的迷恋也深深的思考，现在的孩子阅读有了多大的改变。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”歌德也说过：“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶性情；与书常伴，可以立德修身，可以深化思想。
一本本好书，一段段文字，往往只给我一粒轻盈的沙土，让我想象山峰的雄奇；只给我一滴晶莹的水珠，让我想象大海的浩淼；只给我一张深邃的蓝图，让我想象蓝天的秀丽；只给我……它以它那独特的魅力吸引着我，影响着我，启迪着我，陪伴我走过一个又一个春夏秋冬……
记得刚过去的这个冬天，有些特别，寒冷和暖和好象突然在某一个冬日的黄昏完成了交接仪式，天气一下子就变得出手成冰了。我在教室的讲台上来回地呵着手，不时微微地跺着脚取暖，同时耐心地等待着上课的铃声。这时，一位短发的女孩跑上来，递给我一个小小的暖手瓶——就是那种普通的玻璃饮料瓶，装满了开水而已。教室里掠过波光闪耀一般短暂的停顿，然后便亮起一陣善意而会心的微笑。在那片闪耀着光亮的微笑中，我的心头荡漾过一波又一波的幸福涟漪，那般纯净而温暖。阅读带给我的，正是这样细微而充实的温暖和幸福。
阅读是一件多么美好的事呵！文字的魅力是如此的无穷无尽，它就像阿拉伯的神灯一样，永远带给我意想不到的惊喜。它不只会消解人莫名的烦忧，不只会让你在一个人独处时也会快乐得笑出声来。
好书伴着我，围绕着书香，荡漾在书海之上。它将伴我成长，伴我从书海荡漾到无边无际的书的天际之中……我爱书，爱它给我的知识、智慧，爱它为我铺设的成功大道！
关键词：阅读 好书 方法
光阴荏苒，四十年的光阴转瞬即逝。常暗自庆幸自己是个喜欢阅读的人。阅读让我的心灵总能行走在高原大漠，无论进退都海阔天空；阅读让我不再坐在忧虑或惆怅的摇椅上前晃后摆，而总能在平凡和单调中咀嚼出生活的暖和热，绮丽和温馨。
我自小生活在农村，父母每天面朝黄土背朝天，在那个什么都稀缺的年代陪伴我的是山川大地、小河游鱼，偶尔的精神食粮就是一本又一本的小人书。《金三角》里有警察叔叔的斗智斗勇，《黄继光》里有英雄们的英勇顽强，《游园惊梦》里有我看不懂的爱情，《西游记》里有大闹天宫的悟空、可恶的唐僧、笨笨的猪八戒和那么多的让人讨厌的妖魔鬼怪……一个又一个活灵活现的人物在我脑海里流淌。如果这算是那个年代一个青涩的农村女娃的阅读，这种阅读已经让我如痴如醉、如癫如狂，经常偷偷的攒几角钱，这钱可能是我跑了许多山挖药材得来的，可能是装病骗母亲得来的零花，结果是与父亲买了同一本小人书，好在我对每一本的内容都复述的滚瓜烂熟，也就免挨了一次打。
小学五年级的时候城里的表哥带了一本杂志《当代》，让我真正领略了阅读的幸福，在我幼小的心里缀满了个性的花朵，我节省下了伙食费、零花钱、勤工俭学费一次又一次彷徨在阅读的十字路口，偶然回头，发现自己已走了那么远，足迹遍地，一直消失在天水连接处。低下头嗅嗅泥土的气息，无一不散发着淡淡的书香。
沉醉格林，情暖童心→读格林童话的时候我已经不再是个孩子。但她依然想让我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的又一课。
漫步诗海，回味古韵→在教科书里我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。
畅游文坛，感受大家→高中的时候，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》、《在人间》、《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。
博览群书，生活如此美好→《周恩来传》让我更想为中华之崛起而读书；《爱的教育》让我深深地体会到，父母与子女之间流淌的不仅仅是浓浓的血，还有那与生俱来的自然亲情。我还体会到师生之情、父子之爱、朋友之谊。让“爱”在我们每个人的心中，让“爱”洒满世界的每个角落；《平凡的世界》让我看到了人在世间的不平凡；《亮剑》让我看到了在那个苦难的年代前辈们亮起的锋利之剑；牧玲与沈石溪的动物篇让我深深的迷恋也深深的思考，现在的孩子阅读有了多大的改变。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”歌德也说过：“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶性情；与书常伴，可以立德修身，可以深化思想。
一本本好书，一段段文字，往往只给我一粒轻盈的沙土，让我想象山峰的雄奇；只给我一滴晶莹的水珠，让我想象大海的浩淼；只给我一张深邃的蓝图，让我想象蓝天的秀丽；只给我……它以它那独特的魅力吸引着我，影响着我，启迪着我，陪伴我走过一个又一个春夏秋冬……
记得刚过去的这个冬天，有些特别，寒冷和暖和好象突然在某一个冬日的黄昏完成了交接仪式，天气一下子就变得出手成冰了。我在教室的讲台上来回地呵着手，不时微微地跺着脚取暖，同时耐心地等待着上课的铃声。这时，一位短发的女孩跑上来，递给我一个小小的暖手瓶——就是那种普通的玻璃饮料瓶，装满了开水而已。教室里掠过波光闪耀一般短暂的停顿，然后便亮起一陣善意而会心的微笑。在那片闪耀着光亮的微笑中，我的心头荡漾过一波又一波的幸福涟漪，那般纯净而温暖。阅读带给我的，正是这样细微而充实的温暖和幸福。
阅读是一件多么美好的事呵！文字的魅力是如此的无穷无尽，它就像阿拉伯的神灯一样，永远带给我意想不到的惊喜。它不只会消解人莫名的烦忧，不只会让你在一个人独处时也会快乐得笑出声来。
好书伴着我，围绕着书香，荡漾在书海之上。它将伴我成长，伴我从书海荡漾到无边无际的书的天际之中……我爱书，爱它给我的知识、智慧，爱它为我铺设的成功大道！