论文部分内容阅读
中学数学习题课既是培养学生发展思维提高分析与解决实际问题能力的有效措施,也是突出学生创新意识和创新能力的重要举措.
改变数学习题教学，提高学生的创新能力
【摘 要】
：
中学数学习题课既是培养学生发展思维提高分析与解决实际问题能力的有效措施,也是突出学生创新意识和创新能力的重要举措.
【机 构】
：
石家庄市第27中学
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
2019年6月,中共中央国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,意见指出:“要坚持立德树人根本任务,着力培养学生的认知能力,促进学生思维发展,激发学生创新意识,发展素质教育,让学生成为担当民族复兴大任的时代新人。”[1]深度学习作为一种新的教学理念,以培养学生核心素养为根本追求,致力于清晰回答“什么样的学习内容更有价值”、“什么样的学习目标更有意义”、“什么样的学习方式更有利
随着我国互联网的普及和新媒体的发展,网络逐渐成为信息传播的主要载体和舆情表达的重要平台。据相关统计数据显示,截止到2019年6月,我国互联网网民规模达到8.54亿人,其中手机网民规模占比达到99.1%。越来越多的网民通过手机、iPad等工具在微信、微博等新媒体平台上参与到社会事务的管理中去。新媒体环境下信息传播具有速度快、方式多样、交互性强的特点,在方便企业进行品牌宣传的同时也对其网络舆情危机的应
针对我国建筑工程的可变需求,剖析建筑空间可变性和适应性的重要作用,研究实现建筑空间可变的建筑工业化建造技术,为实现建筑空间可变性和适应性的相关建造工作提供参考。
纵观当前的游戏市场，诸如《潜行者：普里皮亚季》、《尘埃2》和《BattleForge》等DX11游戏大作如雨后春笋般涌现，人们开始对DX11显卡的全面普及充满信心，但是对于大部分消费者而言
介绍矩形毛坯单一排样的概念和常用算法,其中的动态规划算法原理简单,容易实现,并根据其特点分析了动态规划算法在矩形毛坯单一排样中的应用。
高中英语教学中贯彻创新教育思想,培养学生创新精神和创造能力,需要营造和谐的教学气氛,增强教学的形象性,鼓励学生多角度思考,注重创新心理品质培养.