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摘要：伴随着现如今我国的新课改目标在不断的创新和发展，教育政府在对高中的物理教学的整体内容中，提出了高的要求标准和新的教学理念。高中物理在教学的过程中，不仅要让学生们掌握更加有效的理论知识，同时也培养了学生们对物理学习的兴趣爱好，培养学生们的核心素养和全方位学习的能力。这篇文章主要分析了在高中物理学习的过程中，对这些核心素养践行和详细的了解和探究，也是能够在今后的教学中物理教学更进一步。
关键词：高中物理;核心素养;教学;影响
引言：学校要想更好地培养学生们的核心素养，需要一个漫长的过程。学生们在物理学习的整个过程中，要养成良好的学习习惯，这样才可以更加有效地帮助学生们在今后的学习生活中能够有效的成长。在我国近些年的教育不断在改革和变化的过程，高中学生们的核心素养也受到了越来越多的关注。老师在教学的过程中，不仅注重将理论知识内容灌输给学生，更重要的是要培养学生全面发展的综合能力，注重学生们的物理核心素养的培养，开发学生们的创新和领导力。
一、高中物理核心素养
1.1物理学习观和物理思维
在高中的教学过程中，对于物理的核心素养离不开学生们对物理知识的学习和探索。老师在对学生们进行物理理论知识教学的过程中，要结合课本知识，对课外知识进行拓展和延伸，培养学生们对物理学习的核心素养。要多运用实验的方法去提高学生们的物理学习观念，同时要因人而异，把握好学生们差异性的物理思维模式。在我国传统的我高中物理教学的过程中，教师是教学活动的主体人物，在课堂的教学过程中，老师们往往只注重将理论知识传输给学生，而忽略了将学生作为课堂教学的主体。这种缺乏思考的灌输式的教学模式，会让学生们在学习的过程中丧失对物理的学习兴趣，也会消灭学生们的积极性和创新力度，如果老师不对这些问题进行及时的处理和探究的话，有些学生甚至会产生厌学的心理状态。这种都会使学生们在高中的物理学习中缺少对物理的认知性，影响学生们培养物理核心素养的基本状态。为了解决这些问题，老师们应该积极的改善教学的方法去转变自身在教学课堂中的定位，把学生放在主要定位上，这样才可以更好地引导学生们自主学习，才可以调动学生们的积极性和热情，它可以让学生们充满积极性的去主动探究物理相关知识。学生们在探索的过程中，会根据物理所提供的思维，对物理的知识内容进行拓展和延伸，学到更深刻的核心素养内容。老师们应该帮助学生掌握合理科学性的学习方法，去养成良好的学习习惯，这样才可以全面的培养学生们的物理核心素养，提高学生的物理成绩。
1.2物理探究能力和科学的学习态度
高中的物理在学习的过程中是一门探索性的学科，老师需要根据实际的理论知识去进行实验性的课堂。老师不仅要帮助学生们完全的掌握好理论知识，还要在学习知识的过程中，去培养学生们的动手能力，这样才可以更好的培养学生们的核心素养。老师在实际的高中物理教学的过程中，要积极的去引导学生们去亲自动手，对物理的知识内容进行实验，这样可以提高学生们对物理学习的积极性和欲望，同时还可以培养学生们爱动手，爱动脑的能力。与此同时，学生们在提升核心素养的过程中，也要注重创新的教学方法，去激发自我的学习兴趣。老师在教学的过程中，也要根据实际的学习内容，帮助学生们树立更加正确的科学性的学习态度。这样科学严谨性的学习态度，可以让学生们更好的培养物理的核心素养，可以为今后学生们的学习提供良好的保障和价值。
二、高中物理核心素养对物理教学产生的影响
2.1对教学内容产生的影响
虽然现在我国的教育在不断的改革，越来越多先进的科学技术在融入物理的教学过程中。学校教育为了跟上时代的发展步伐，也在不断的对物理的教学内容和实验机械设备进行完善和改进。老师在进行教学的过程中，要去活跃性的，将新事物融入到教学过程中，这样可以使物理的教学内容更加丰富，同时也可以让物理的实验和教学更加符合实际生活，学生们可以更好的接受这些教学模式。到现在的教学过程中，老师在讲解到店学的方面，应该去结合日常的生活，将led灯运用到讲解过程中，还要通过电学的详细内容去对实际的操作和实验进行详细的介绍和了解，我国传统的电器设备缺少先进的科学技术，都是用拉线开关或者螺旋的灯泡所运用的。现如今，随着科学技术在不断的进步，技术管理人员也逐渐将led灯的发展与现在社会的发展水平互相融合，技术也得到了广泛的创新和高科技。在学到电气设备的过程中，老师可以利用互联网计算机技术去搜索关于led灯的相关资料，收集视频和图片，通过多媒体的方式展现给学生们，呈现在课堂上，让学生们看的更加直观和详细，丰富了教学内容，更加拉近了学生们和科学知识的学习。
2.2对教学观念产生的影响
随着现如今我国对综合能力素质和核心素养的教育越来越重视，传统的教学理念和教学模式已经无法满足现在的教学需求。学校正在全面的培养学生们的核心素养，同时也会要求老师们注重培养学生们的综合能力和综合素养。老师们在教学的过程中，不仅要教会学生们学习丰富的物理理论知识，同时也要去培养学生们的动手能力，培养学生们的创新能力和核心素养能力。老师在对学生们讲到磁场和电场的过程中，可以运用多媒体的方式，将地球的磁场和磁铁的一些图片和视频播放出来，让学生们更加直观的认识到这些物理知识的魅力，也能够更加了解这些物理知识对我们的生活带来的影响。老师在实验室也可以愿意用磁铁来进行分组实验，让每个小组的组长对实验进行探讨和研究，带领着组员一起去讨论这些相关实验，不仅可以激发学生们的学习兴趣，同时也可以提高课堂的活跃度，让学生们的积极性更高。学生们可以通过自己动手的情况下去学到更多的抽象的知识，可以提高学生们的学习成绩，也能更加完整的使学生们完成学习任务。
三、结束语
根据上面我们所了解的情况，可以得知，伴隨着现如今我国教育事业在不断的发展和变化，教育模式在不断的改革和创新。学校正在加大对学生们的核心素养的重视，老师在教学的过程中，也不断地将核心素养的理论知识，内容去灌输给学生们，帮助学生们在学习的过程中，综合能力能够全面的发展。在高中的物理教学中，将物理核心素养加入进去，可以对学生们学习物理有更深刻的影响，也更加有效的推动学生们的学习质量。
参考文献：
[1]廖伯琴;李洪俊;李晓岩;.高中物理学科核心素养解读及教学建议[J].全球教育展望，2019：79-90.
[2]梁晓南.关注学生核心素养培养的高中物理教学方式解读[J].华夏教师，2018：71-72.
[3]颜丽敏.刍议学科核心素养视角下的高中物理教学[J].课程教育研究：学法教法研究，2019：118-118.
关键词：高中物理;核心素养;教学;影响
引言：学校要想更好地培养学生们的核心素养，需要一个漫长的过程。学生们在物理学习的整个过程中，要养成良好的学习习惯，这样才可以更加有效地帮助学生们在今后的学习生活中能够有效的成长。在我国近些年的教育不断在改革和变化的过程，高中学生们的核心素养也受到了越来越多的关注。老师在教学的过程中，不仅注重将理论知识内容灌输给学生，更重要的是要培养学生全面发展的综合能力，注重学生们的物理核心素养的培养，开发学生们的创新和领导力。
一、高中物理核心素养
1.1物理学习观和物理思维
在高中的教学过程中，对于物理的核心素养离不开学生们对物理知识的学习和探索。老师在对学生们进行物理理论知识教学的过程中，要结合课本知识，对课外知识进行拓展和延伸，培养学生们对物理学习的核心素养。要多运用实验的方法去提高学生们的物理学习观念，同时要因人而异，把握好学生们差异性的物理思维模式。在我国传统的我高中物理教学的过程中，教师是教学活动的主体人物，在课堂的教学过程中，老师们往往只注重将理论知识传输给学生，而忽略了将学生作为课堂教学的主体。这种缺乏思考的灌输式的教学模式，会让学生们在学习的过程中丧失对物理的学习兴趣，也会消灭学生们的积极性和创新力度，如果老师不对这些问题进行及时的处理和探究的话，有些学生甚至会产生厌学的心理状态。这种都会使学生们在高中的物理学习中缺少对物理的认知性，影响学生们培养物理核心素养的基本状态。为了解决这些问题，老师们应该积极的改善教学的方法去转变自身在教学课堂中的定位，把学生放在主要定位上，这样才可以更好地引导学生们自主学习，才可以调动学生们的积极性和热情，它可以让学生们充满积极性的去主动探究物理相关知识。学生们在探索的过程中，会根据物理所提供的思维，对物理的知识内容进行拓展和延伸，学到更深刻的核心素养内容。老师们应该帮助学生掌握合理科学性的学习方法，去养成良好的学习习惯，这样才可以全面的培养学生们的物理核心素养，提高学生的物理成绩。
1.2物理探究能力和科学的学习态度
高中的物理在学习的过程中是一门探索性的学科，老师需要根据实际的理论知识去进行实验性的课堂。老师不仅要帮助学生们完全的掌握好理论知识，还要在学习知识的过程中，去培养学生们的动手能力，这样才可以更好的培养学生们的核心素养。老师在实际的高中物理教学的过程中，要积极的去引导学生们去亲自动手，对物理的知识内容进行实验，这样可以提高学生们对物理学习的积极性和欲望，同时还可以培养学生们爱动手，爱动脑的能力。与此同时，学生们在提升核心素养的过程中，也要注重创新的教学方法，去激发自我的学习兴趣。老师在教学的过程中，也要根据实际的学习内容，帮助学生们树立更加正确的科学性的学习态度。这样科学严谨性的学习态度，可以让学生们更好的培养物理的核心素养，可以为今后学生们的学习提供良好的保障和价值。
二、高中物理核心素养对物理教学产生的影响
2.1对教学内容产生的影响
虽然现在我国的教育在不断的改革，越来越多先进的科学技术在融入物理的教学过程中。学校教育为了跟上时代的发展步伐，也在不断的对物理的教学内容和实验机械设备进行完善和改进。老师在进行教学的过程中，要去活跃性的，将新事物融入到教学过程中，这样可以使物理的教学内容更加丰富，同时也可以让物理的实验和教学更加符合实际生活，学生们可以更好的接受这些教学模式。到现在的教学过程中，老师在讲解到店学的方面，应该去结合日常的生活，将led灯运用到讲解过程中，还要通过电学的详细内容去对实际的操作和实验进行详细的介绍和了解，我国传统的电器设备缺少先进的科学技术，都是用拉线开关或者螺旋的灯泡所运用的。现如今，随着科学技术在不断的进步，技术管理人员也逐渐将led灯的发展与现在社会的发展水平互相融合，技术也得到了广泛的创新和高科技。在学到电气设备的过程中，老师可以利用互联网计算机技术去搜索关于led灯的相关资料，收集视频和图片，通过多媒体的方式展现给学生们，呈现在课堂上，让学生们看的更加直观和详细，丰富了教学内容，更加拉近了学生们和科学知识的学习。
2.2对教学观念产生的影响
随着现如今我国对综合能力素质和核心素养的教育越来越重视，传统的教学理念和教学模式已经无法满足现在的教学需求。学校正在全面的培养学生们的核心素养，同时也会要求老师们注重培养学生们的综合能力和综合素养。老师们在教学的过程中，不仅要教会学生们学习丰富的物理理论知识，同时也要去培养学生们的动手能力，培养学生们的创新能力和核心素养能力。老师在对学生们讲到磁场和电场的过程中，可以运用多媒体的方式，将地球的磁场和磁铁的一些图片和视频播放出来，让学生们更加直观的认识到这些物理知识的魅力，也能够更加了解这些物理知识对我们的生活带来的影响。老师在实验室也可以愿意用磁铁来进行分组实验，让每个小组的组长对实验进行探讨和研究，带领着组员一起去讨论这些相关实验，不仅可以激发学生们的学习兴趣，同时也可以提高课堂的活跃度，让学生们的积极性更高。学生们可以通过自己动手的情况下去学到更多的抽象的知识，可以提高学生们的学习成绩，也能更加完整的使学生们完成学习任务。
三、结束语
根据上面我们所了解的情况，可以得知，伴隨着现如今我国教育事业在不断的发展和变化，教育模式在不断的改革和创新。学校正在加大对学生们的核心素养的重视，老师在教学的过程中，也不断地将核心素养的理论知识，内容去灌输给学生们，帮助学生们在学习的过程中，综合能力能够全面的发展。在高中的物理教学中，将物理核心素养加入进去，可以对学生们学习物理有更深刻的影响，也更加有效的推动学生们的学习质量。
参考文献：
[1]廖伯琴;李洪俊;李晓岩;.高中物理学科核心素养解读及教学建议[J].全球教育展望，2019：79-90.
[2]梁晓南.关注学生核心素养培养的高中物理教学方式解读[J].华夏教师，2018：71-72.
[3]颜丽敏.刍议学科核心素养视角下的高中物理教学[J].课程教育研究：学法教法研究，2019：118-118.