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为了能够快速的提升这高校毕业生的专业技能，使其在见习期间更好的适应作业系统特殊的工作环境，将自己聪明才智发挥到工作上，并为采油厂培养优秀的技术干部，也为下一步更加科学用好每一名高校毕业生，必须切实做好以下几方面的工作。
一、提升高校毕业生的企业认知度
一是营造“家庭”氛围。刚刚来工作单位后会产生一定的生疏感和寂寞感，同时高校毕业生面临着学生时代的结束，一种新的社会生活的开始，每一名高校毕业生都面临着迷茫和不知所措，针对这种情况，必须要积极营造“家庭”氛围，在生活上和工作环境上给予高校毕业生最好的安排的同时，注重氛围的培养，高校毕业生来到以后，要当做自己的家人看待，询问其生活、学习情况以及要求，并针对每一名高校毕业生的性格特点安排实习单位和指导老师，并经常性谈心交流，营造一个非常和谐的“家庭氛围”。
二是打造“希望”工程。要让高校毕业生在艰苦的作业系统扎住根，必须要让高校毕业生看到工作的希望和前途，为此大队根据实际情况，精心打造了“希望”工程，通过召开高校毕业生座谈会，展现大队辉煌的22年发展历史和先后在大队成长起来的领导和模范典型先进事迹，同时采取现场讲和外出参观等形式，将作业系统的重要性和未来的发展，逐一的讲解给每一名高校毕业生，使得高校毕业生感受到了在作业系统工作有前途、有奔头，为其扎根工作打开了一盏照亮的灯。
三是增强职业荣誉感。作业系统工作环境艰苦、待遇相对不高，如何能够留住吸引高校毕业生，增强其职业荣誉感非常重要。强化对高校毕业生的思想政治教育，通过加强传统教育和烘托作业系统特有的企业文化，讲述老一辈作业工人的无私奉献、以苦为荣的精神和新时期有知识、有素质的作业工人的工作热情和态度，激发高校毕业生工作动力，同时针对高校毕业生工作热情高，但持久度不长的特点，注重加强心理疏导教育，在工作之初就使每一名高校毕业生有一个成熟的工作心理。
二、提升高校毕业生的综合素质
经权威人力资源机构调查发现，刚刚参加工作的高校毕业生在工作中比较突出的问题是“知识面窄，技能单一”，此选项占总票数的32.17%；再次是“没有虚心求教的态度”，此选项占总票数的23.49%。而造成这种现象的主要是原因三方面：一是理想与现实的落差较大。见习期间的高校毕业生刚刚步入社会，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往被上级指派做一些简单性的工作，这种心理的落差心态浮躁；二是见习期间的高校毕业生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，大学生在校期间学习到的很多书本知识由于教育的滞后性，很多知识要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的职责，刚刚进入工作的中高校毕业生心理中难以承受；三是围城思想严重，盲目感强。刚刚参加工作的大学生心智还不成熟，跟同事交流过程中，往往会受外界影响，总认为自己所在的岗位、工作环境甚至行业中存在这样或那样的问题，一山望着一山高。
为了避免高校毕业生“带病”上岗，科学制定见习期间高校毕业生的管理方法，打牢了高校毕业生的发展根基。
一是见习单位选择有技巧。作为社会型的高智能生物---人类，在工作和生活中很容易受到周围人的影响，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，再如孟母三迁的故事。同样，作为刚刚步入社会和工作中的高校毕业生，他们接触的见习单位的工作状态和精神面貌，以及周围人的思想境界将直接影响他们的发展，环境造就人才，环境也淹没人才，只有良好的人文环境才能造就好的人才。为此要认真分析高校毕业生的性格特点，要精心挑选综合能力强，思想政治素质过硬指导老师指导高校毕业生的工作学习，为高校毕业生营造了一个良好人文环境。
二是见习岗位要专一。目标专一，思想、行动专一，是许许多多的人普遍认可的一条成功经验。这条经验在实践中被反复验证：一个什么都想抓的人，结果什么也抓不住；一个人要同时追赶两只以上的兔子，结果是一只也捉不到。韩非子曾经说过：“人莫能左画方，而右画圆也”，一心如果两用，既画不好方，也画不好圆。作为刚刚参加工作的高校毕业生，如果在短短的一年的时间之中，安排多种岗位见习，不但不能快速熟悉自己本职岗位，反而会造成精力分散，白白浪费一年宝贵的见习期，为此在高校毕业生的岗位安排和见习计划上，强调固定岗位见习，同时兼顾必要的外出学习，有力的保证了高校毕业生见习效果。
三是制定合适的培训计划。见习期间是高校毕业生成长的很重要一个环节，所以在培训计划的设置上要注重科学性，实用性，前瞻性，有的放矢，重点突出。见习期间的高校毕业生处在职场的入门处，因此的培训主要在于使见习期间的高校毕业生更多了解单位的现状和今后的发展，站在主人翁的高度去了解单位，对工作充满信心，从而找到自己在单位中的定位和努力方向，使个人目标和单位目标达到高度的一致性。通过培训，使高校毕业生充分了解单位的企业文化、组织架构、工作流程体系、工作技能和岗位基本知识等，让高校毕业生对工作环境、工作流程有一个充分的了解，更好融入单位中。因此在高校毕业生的见习培训计划上，将思想和职场教育作为培训的首要工作，而在专业知识培训上采取抓大面，重学习体会，轻考察考核的原则。
高校毕业生作为企业发展的重要人才储备，他们的管理是一项系统、严谨、重要的工作，必须要站科学发展的角度看待人才管理，运用创新的思维、务实的作风、完善的管理，将高校毕业生的管理、培训、教育等落到实处，才真正能够实现企业的高速发展。
一、提升高校毕业生的企业认知度
一是营造“家庭”氛围。刚刚来工作单位后会产生一定的生疏感和寂寞感，同时高校毕业生面临着学生时代的结束，一种新的社会生活的开始，每一名高校毕业生都面临着迷茫和不知所措，针对这种情况，必须要积极营造“家庭”氛围，在生活上和工作环境上给予高校毕业生最好的安排的同时，注重氛围的培养，高校毕业生来到以后，要当做自己的家人看待，询问其生活、学习情况以及要求，并针对每一名高校毕业生的性格特点安排实习单位和指导老师，并经常性谈心交流，营造一个非常和谐的“家庭氛围”。
二是打造“希望”工程。要让高校毕业生在艰苦的作业系统扎住根，必须要让高校毕业生看到工作的希望和前途，为此大队根据实际情况，精心打造了“希望”工程，通过召开高校毕业生座谈会，展现大队辉煌的22年发展历史和先后在大队成长起来的领导和模范典型先进事迹，同时采取现场讲和外出参观等形式，将作业系统的重要性和未来的发展，逐一的讲解给每一名高校毕业生，使得高校毕业生感受到了在作业系统工作有前途、有奔头，为其扎根工作打开了一盏照亮的灯。
三是增强职业荣誉感。作业系统工作环境艰苦、待遇相对不高，如何能够留住吸引高校毕业生，增强其职业荣誉感非常重要。强化对高校毕业生的思想政治教育，通过加强传统教育和烘托作业系统特有的企业文化，讲述老一辈作业工人的无私奉献、以苦为荣的精神和新时期有知识、有素质的作业工人的工作热情和态度，激发高校毕业生工作动力，同时针对高校毕业生工作热情高，但持久度不长的特点，注重加强心理疏导教育，在工作之初就使每一名高校毕业生有一个成熟的工作心理。
二、提升高校毕业生的综合素质
经权威人力资源机构调查发现，刚刚参加工作的高校毕业生在工作中比较突出的问题是“知识面窄，技能单一”，此选项占总票数的32.17%；再次是“没有虚心求教的态度”，此选项占总票数的23.49%。而造成这种现象的主要是原因三方面：一是理想与现实的落差较大。见习期间的高校毕业生刚刚步入社会，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往被上级指派做一些简单性的工作，这种心理的落差心态浮躁；二是见习期间的高校毕业生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，大学生在校期间学习到的很多书本知识由于教育的滞后性，很多知识要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的职责，刚刚进入工作的中高校毕业生心理中难以承受；三是围城思想严重，盲目感强。刚刚参加工作的大学生心智还不成熟，跟同事交流过程中，往往会受外界影响，总认为自己所在的岗位、工作环境甚至行业中存在这样或那样的问题，一山望着一山高。
为了避免高校毕业生“带病”上岗，科学制定见习期间高校毕业生的管理方法，打牢了高校毕业生的发展根基。
一是见习单位选择有技巧。作为社会型的高智能生物---人类，在工作和生活中很容易受到周围人的影响，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，再如孟母三迁的故事。同样，作为刚刚步入社会和工作中的高校毕业生，他们接触的见习单位的工作状态和精神面貌，以及周围人的思想境界将直接影响他们的发展，环境造就人才，环境也淹没人才，只有良好的人文环境才能造就好的人才。为此要认真分析高校毕业生的性格特点，要精心挑选综合能力强，思想政治素质过硬指导老师指导高校毕业生的工作学习，为高校毕业生营造了一个良好人文环境。
二是见习岗位要专一。目标专一，思想、行动专一，是许许多多的人普遍认可的一条成功经验。这条经验在实践中被反复验证：一个什么都想抓的人，结果什么也抓不住；一个人要同时追赶两只以上的兔子，结果是一只也捉不到。韩非子曾经说过：“人莫能左画方，而右画圆也”，一心如果两用，既画不好方，也画不好圆。作为刚刚参加工作的高校毕业生，如果在短短的一年的时间之中，安排多种岗位见习，不但不能快速熟悉自己本职岗位，反而会造成精力分散，白白浪费一年宝贵的见习期，为此在高校毕业生的岗位安排和见习计划上，强调固定岗位见习，同时兼顾必要的外出学习，有力的保证了高校毕业生见习效果。
三是制定合适的培训计划。见习期间是高校毕业生成长的很重要一个环节，所以在培训计划的设置上要注重科学性，实用性，前瞻性，有的放矢，重点突出。见习期间的高校毕业生处在职场的入门处，因此的培训主要在于使见习期间的高校毕业生更多了解单位的现状和今后的发展，站在主人翁的高度去了解单位，对工作充满信心，从而找到自己在单位中的定位和努力方向，使个人目标和单位目标达到高度的一致性。通过培训，使高校毕业生充分了解单位的企业文化、组织架构、工作流程体系、工作技能和岗位基本知识等，让高校毕业生对工作环境、工作流程有一个充分的了解，更好融入单位中。因此在高校毕业生的见习培训计划上，将思想和职场教育作为培训的首要工作，而在专业知识培训上采取抓大面，重学习体会，轻考察考核的原则。
高校毕业生作为企业发展的重要人才储备，他们的管理是一项系统、严谨、重要的工作，必须要站科学发展的角度看待人才管理，运用创新的思维、务实的作风、完善的管理，将高校毕业生的管理、培训、教育等落到实处，才真正能够实现企业的高速发展。