【摘 要】
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现代高校普遍都开设了音乐教育类公选课程,通过多样化教学模式来培养学生的音乐鉴赏能力,提高学生音乐素养.但在实际教学中,教学素材的选择一直无法达成统一,具体表现为高校
【机 构】
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宁夏师范学院 宁夏 固原 750000
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现代高校普遍都开设了音乐教育类公选课程,通过多样化教学模式来培养学生的音乐鉴赏能力,提高学生音乐素养.但在实际教学中,教学素材的选择一直无法达成统一,具体表现为高校教师对古典音乐和流行音乐两种音乐形式的不同看法.古典音乐内涵丰富,意味深长,流行音乐紧扣时代旋律,都可以丰富高校学生的娱乐生活并推动高校学生音乐素质教育.本文将从古典音乐和流行音乐的内涵及特点入手,分析二者结合的意义,探讨大学音乐教学中古典音乐与流行音乐有机结合的有效措施.
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