【内容摘要】初中时期的数学教育是开发学生智力，锻炼学生思维能力和学习能力的关键时期，因此无论是老师还是家长都应该紧抓这一关键时期，利用科学合理的手段为学生寻求积极有效的教学方式。数学这一学科具有逻辑性及专业性较强的特点，它对于学生的想象力和灵活性都具有一定的要求。在进行数学运算的过程，经常可以看见学生不懂得灵活应用数学公式，只是机械的记忆或搬用，使得数学效果不够明显。那么本文就初中生数学运算能力的现状进行分析并提出相应的对策。
　　【关键词】初中生数学运算能力现状分析对策研究
　　一、初中生数学运算能力发展的特点
　　根据社会对初中生数学运算能力的调查，发现主要有以下几个特点：
　　1.初中生数学运算能力与性别有一定的联系
　　相比较而言，男生的数学运算能力要比女生的数学运算能力强，且男生的逻辑思维能力也稍好于女生的逻辑思维能力，因此我们可以说，初中生数学运算能力与性别具有一定的联系。
　　2.初中生数学运算能力与地区差异有着密切的联系
　　由于不同地区的经济发展具有差异性，进而就会导致该地区的教育水平也存在着明显的差异。教育手段及教学设备都会对学生的学习造成一定的影响，那么就会出现城市地区的初中生数学运算能力要明显强于农村地区的初中生。
　　3.初中生数学运算能力也与课下知识的学习有关
　　由于受到地区的差异，就会造成地区人民理念的不同。较为偏远的地区就会对课下知识的学习不够重视，进而就会导致初中生间的差距，参加过课下知识学习的学生就会比没有参加过课下知识学习的学生数学运算能力强，同时，参加过课下知识学习的学生还能掌握更多课堂上没有讲过的知识点，可以有效的帮助初中生更为全面的学习数学，为他们以后学习数学打下坚实的基础。
　　二、初中生数学运算能力发展现状
　　缺乏有效的学习方法会对学生学习数学造成一定的困难。而学生盲目的学习数学，机械似的搬套公式，混杂般的记忆都不利于他们在数学上的进步。在初中数学学习的过程中，无论是老师还是学生都对于数学运算能力缺乏足够的重视和认识，他们没有真正发现数学运算过程中存在的问题，而只是将问题都归结在学习心态上，却没有根本性的发现数学运算本身具有的科学性和规律性，进而导致初中生在数学上总是犯错误，甚至还会使学生感到烦躁，反感的心态。
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