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依据学生实际、课程要求和理论支持提出“高一平行班化学隐性分层教学”，用例子突出各课型隐层施教的过程及效果，在实践的基础上发现不足之处，并对其进行反思。
高一平行班化学隐性分层教学的实践和思考
【摘 要】
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依据学生实际、课程要求和理论支持提出“高一平行班化学隐性分层教学”，用例子突出各课型隐层施教的过程及效果，在实践的基础上发现不足之处，并对其进行反思。
【机 构】
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福建三明一中
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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