【摘 要】
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【摘 要】道德与法治课堂在语言上给人的传统印象是理论性强、重知识点讲授,强化体系记忆,教师的语言艺术、语言过渡、语言设计显得苍白无力,语言的优美性、幽默性、传递性常常被忽略。当我们尝试着去诠释语言的艺术时,道德与法治课堂就能有别样的韵味,当“语言之美”成为盛开的花朵,道德与法治课堂将被衬托得分外精彩。 【关键词】道德与法治;语言艺术;教学实际 苏霍姆林斯基说过“教师的语言修养在很大程度上决定着
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