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教学过程本身就是一种老师和学生特殊的生活过程。生活是教学最好的教材，生活中可以运用到各门学科的知识，语文教学和生活更是息息相关，如果语文课堂教育完全去除学生的生活体验和现实生活，那便没有了源头和应用的目标。因此，高职语文教学更应多应用生活性教学，使学生在学习中体会生活，在生活中学习语文。
高职语文课的生活性教学方法分析
【摘 要】
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教学过程本身就是一种老师和学生特殊的生活过程。生活是教学最好的教材，生活中可以运用到各门学科的知识，语文教学和生活更是息息相关，如果语文课堂教育完全去除学生的生活体验
【机 构】
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466000,周口职业技术学院 河南 周口
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年6期
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