【摘 要】
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最近读到一篇亲子教育文章《小学成绩的“虚假性”》,细细品来觉得观点独到,收获很大。文章建议小学阶段应让孩子大量读书,不要把时间都投入到课本和作业里去,这如同丢了西瓜
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最近读到一篇亲子教育文章《小学成绩的“虚假性”》,细细品来觉得观点独到,收获很大。文章建议小学阶段应让孩子大量读书,不要把时间都投入到课本和作业里去,这如同丢了西瓜捡芝麻;而那些小学阶段成绩平平,但博览群书、见多识广的孩子们往往成绩上升空间大、潜力足。作为一名12岁女孩的父亲,在家庭生活中我坚持不断汲取与充电,学习如何完善自己,做一名合格的家长。在不断完善自身教育行为的同时,常常告诫自己女儿如同小苗一般需要充足营养、积蓄成长力量,不要被分数所迷惑,要指导她花更多的时间去读书和实践。女儿在全家人的呵护下,快
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<正> 我科自1975年6月至1977年4月,共施行人造心脏瓣膜替换术33例,其中男性22例,女性11例。年龄7～49岁。瓣膜病变:先天性10例,风湿性22例,创伤性1例。施行二尖瓣替换术21例,主
法国当代思想家埃德加·莫兰说：“教育的要义之一是传授人类的理解，理解不仅在不同宗教之间、不同文化之间是必要的，在‘我们’之间也是必要的。”理解是人的自然本性的反映，是人的社会存在和人的根本性特征，是人类“活”的证明，某种程度上说，人的发展过程就是一个不断理解的过程。但是，在习以为常的教育生态里，我们看到的更多是只是对于知识的理解——对于知识作为一种工业时代生产工具特征的理解，而非“人类的理解”。教
研究常曲率的3维球面S^3=SU（2）到复射影空间CP^3中的等变极小浸入,证明了这种浸入不存在介于CR和Lagrangian之间的浸入,只能是Lagrangian浸入,从而是全测地的。
讨论了广义对角优势特征值的性质，给出了非奇异M-阵的几个充分条件。
喧嚣与浮躁正在影响着我们的教育观念与行为方式。价值取向的日趋多元化,表现出思想观念多元化、理想信念淡化、伦理道德退化等不良倾向。受非主流价值观影响,有的教师失去了
“青春损失费”虽然不是法律术语,而且我国立法也并不承认“青春损失费”的存在,但是实务中这种现象却是真实存在的,并且在少数司法审判活动中也得到了印证。这主要体现为,在法院调解中,以双方自愿为基础,对请求方给予“青春损失费”名义上的补偿;而在司法裁判中,法院在财产分割方案、经济赔偿或补偿中多有隐性支持的倾向性安排。既然客观存在,且少数法院裁判文书已经有相似表述,从而说明这种现象需要进行法律和司法调节。
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