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摘 要：对于高等教育来说，法治教育也是其中的重要内容，对于培养学生的法制观念、树立法制意识来说有着很大的影响，对此有必要予以高度重视，深化法治教育在高效教学中的创新和应用。本文对此做了深入研究，首先分析了当前高校法治教育中存在的相关问题，并结合实际提出了几点培养高校学生法治意识的有效策略。
关键词：高等教育;法治教育;法治意识
引言
眼下社会经济发展迅速，法律法规也随之得到了有效完善，对于提高我国社会文明水平来说有着重要作用。高校大学生是我国法律制度的捍卫者以及遵守者，因此有必要全面落实法治教育，帮助他们养成良好的法治观念，树立法治意识。但是从当前实际情况来看，高等教育中关于这方面的教育还存在一定问题，主要体现在教学理念和教学方法上，对此教师有必要加强重视程度，结合学生的实际情况创新教育理念，优化课堂教学方式，通过多元化的有效手段将法治教育贯穿于整个高等教育过程中。
一、高等教育中法治教育存在的问题
1 .法治教育视程度不够
从当前的实际情况来看，高校教师在教学过程中对学生法治教育的重视程度不够，相关的法治教育课程较少，这种意识上的忽视以及教学内容的局限，导致很难培养学生的法治意识。学生不仅没能掌握丰富的法律知识，对于法律法规的认识也存在一定的局限性，甚至在权益受到侵害时也没能激发维权意识，自我保护能力基本为零。这种现象正是由于法治教育缺位严重导致的[1]。
2 .法制教育课堂形式单一
对于高校教育来说，学生法治意识的培养是一个较为漫长的过程，教师必须要做到因材施教，创新教学模式。但是从当前的实际情况来看，一些学校虽然有引起一定的重视，但是在教学中依然存在理论也实践脱节的问题，课堂教学形式单一枯燥，只注重理论知识的讲授，没有为学生进行相应的案例分析，忽略了学生法治意识的培养，很难提高学生的法律知识学习兴趣。除此之外，绝大多数学校都不能为学生提供实践平台，导致学生无法将所学法律知识与实践相结合，这样一来就限制了学生法治意识的培养。
3 .法制教育队伍建设薄弱
从当前的实际情况来看，我国多数高校的法治教育队伍都存在师资力量薄弱的问题，教师们专业背景各异，基本很少有法律专业毕业或者接受过专业的体系化的法律知识培训，自身的法律意识较差，对于学生权益维护方面的法律知识缺少见解，导致学生提出相关疑问的时候教师很难及时的给出正确的解答和观点，使得学生求学无门[2]。
二、高等教育学生法治意识培养的意义
1 .帮助大学生立足社会
十九大的召开，再一次提出了“依法治国”，强调了“依法治国”的重要性。随着我国社会经济的不断发展，人们生活质量不断提高，法律的作用也逐渐彰显了出来。对于当代的大学生来说，法治意识的培养十分重要，不仅可以帮助他们提前适应社会环境，同时也能帮助他们准确的辨识众多骗局，立足社会。在大学学习期间，学生很容易遇到各种各样的法律问题，比如勤工俭学、就业协议等等，如果学生能够在课堂学习中具备良好的法治意识，掌握基础的法律知识，那么势必可以帮助学生在以后的日子里，更好的维护自己权益，成为一名合法的公民，最终能够稳定的立足社会。
2 .帮助大学生维护自身合法权益
当今社会陷阱较多、风气较差，各种各样的骗局围绕在大学生周围，例如各種校园贷、就业协议陷阱等等，都是侵害大学生自身权益的隐患所在。高等教育中的法治教育，可以在很大程度上丰富学生的法律知识，强化学生的法治意识，也能够有效地帮助大学生规避社会陷阱，积极拿起法律武器来维护自身的合法权益[3]。
三、高等教育背景下提升学生法治意识的对策思考
1 .创新高等教育法治教育方式
在高等教育的课程中，法律课程相对比例较少，同时法律教育方式单一，也在一定程度上影响了学生法治意识的形成。对此，在高等教育中应该意识到这一问题的重要性，结合实际需要适当的创新教学方式，丰富法律知识教学内容，注重学生对法律精神、价值的感悟，教会大学生懂得学以致用，使其在潜移默化中形成法律思考、法治意识的惯性思维，在遇到侵权问题的时候可以将法律知识运用到实际生活中去保护自己，规避生活中各种各样的法律陷阱。
（1）学校方面对于法律教育课程的内容应该加以丰富，根据各专业的实际需要设定针对性的人才培养方案，比如商学院金融专业即可设置与金融相关的律课程，帮助学生在学习金融知识的同时了解更多的金融法律知识，在日后工作中将会起到显著作用。这类课程通常与专业学习有着密切的联系，可以在很大程度上吸引学生的学习兴趣，可以说有效的增强了法律知识的可行性、实用性。
（2）高校教师在教学过程中应该结合实际需要积极应用网络、新媒体等媒介工具，在丰富知识的同时扩大学生的法律事业。与此同时适当的将课堂教学知识与课外实践相结合，结合学校的实际条件设立高校法律知识传播媒体平台，通过校园网、学校公众号、学校官方微博等网络平台为学生传播日常法律知识。
2 .营造良好校园法治环境
大学校园对于学生来说就是一个小社会，学生在大学生活中需要度过很长的一段时光，学校的环境和氛围对于学生的影响可以说是不容忽视的，对此，要想更好的落实学生的法治教育有必要营造一个良好的校园法治环境。学校方面应该全面迎合国家依法治国的号召，在教学过程中积极奉行高校“依法治校”的理念，运用多元化的法治手段营造良好的校园法治环境，尽可能的将法治在学校运行管理中的作用充分发挥出来[4]。
3 .培养学生自我教育的能力
对于高等教育中的法治教育来说，不仅仅是局限于课堂上的知识讲授，学生自我学习能力的培养也同样重要。要想更好的培养学生的法治意识，教师在课堂教学中应该引导其形成个体的法律信仰，使其在学习法律知识的过程中从内心深处激发自我的觉醒，逐渐的形成一种对法律的信仰，这样才能更好的形成自我教育。
四、结语
综上所述，从当前的实际情况来看，在高等教育中关于法治教育的实施还存在一定问题，不利于学生法律意识的培养。对此，教师必须要重视起来，针对当前法治教育的实际情况创新教学模式，根据教学内容合理渗透法治教育，抓住法规法规的切入点，全面帮助学生深化对于法律知识的认识和理解，争取在提高学生法制素养的同时实现法治教育的最终目标，这样才能更好的构建法治型社会。
参考文献
[1]佚名.高等教育学生法治意识的培养[J].教育教学论坛，2018，383（41）：74-75 .
[2]徐黄华.论法律教学中对学生的法律意识的培养[J].教育界：高等教育研究，2013，（01）：133-134 .
[3]朱涛，席从文.浅论对高职大学生法律意识教育[J].学理论，2013，（29）：244-245 .
[4]佚名.新形势下高等院校大学生法治意识培养探讨[J].智库时代，2018，164（48）：104-105 .
关键词：高等教育;法治教育;法治意识
引言
眼下社会经济发展迅速，法律法规也随之得到了有效完善，对于提高我国社会文明水平来说有着重要作用。高校大学生是我国法律制度的捍卫者以及遵守者，因此有必要全面落实法治教育，帮助他们养成良好的法治观念，树立法治意识。但是从当前实际情况来看，高等教育中关于这方面的教育还存在一定问题，主要体现在教学理念和教学方法上，对此教师有必要加强重视程度，结合学生的实际情况创新教育理念，优化课堂教学方式，通过多元化的有效手段将法治教育贯穿于整个高等教育过程中。
一、高等教育中法治教育存在的问题
1 .法治教育视程度不够
从当前的实际情况来看，高校教师在教学过程中对学生法治教育的重视程度不够，相关的法治教育课程较少，这种意识上的忽视以及教学内容的局限，导致很难培养学生的法治意识。学生不仅没能掌握丰富的法律知识，对于法律法规的认识也存在一定的局限性，甚至在权益受到侵害时也没能激发维权意识，自我保护能力基本为零。这种现象正是由于法治教育缺位严重导致的[1]。
2 .法制教育课堂形式单一
对于高校教育来说，学生法治意识的培养是一个较为漫长的过程，教师必须要做到因材施教，创新教学模式。但是从当前的实际情况来看，一些学校虽然有引起一定的重视，但是在教学中依然存在理论也实践脱节的问题，课堂教学形式单一枯燥，只注重理论知识的讲授，没有为学生进行相应的案例分析，忽略了学生法治意识的培养，很难提高学生的法律知识学习兴趣。除此之外，绝大多数学校都不能为学生提供实践平台，导致学生无法将所学法律知识与实践相结合，这样一来就限制了学生法治意识的培养。
3 .法制教育队伍建设薄弱
从当前的实际情况来看，我国多数高校的法治教育队伍都存在师资力量薄弱的问题，教师们专业背景各异，基本很少有法律专业毕业或者接受过专业的体系化的法律知识培训，自身的法律意识较差，对于学生权益维护方面的法律知识缺少见解，导致学生提出相关疑问的时候教师很难及时的给出正确的解答和观点，使得学生求学无门[2]。
二、高等教育学生法治意识培养的意义
1 .帮助大学生立足社会
十九大的召开，再一次提出了“依法治国”，强调了“依法治国”的重要性。随着我国社会经济的不断发展，人们生活质量不断提高，法律的作用也逐渐彰显了出来。对于当代的大学生来说，法治意识的培养十分重要，不仅可以帮助他们提前适应社会环境，同时也能帮助他们准确的辨识众多骗局，立足社会。在大学学习期间，学生很容易遇到各种各样的法律问题，比如勤工俭学、就业协议等等，如果学生能够在课堂学习中具备良好的法治意识，掌握基础的法律知识，那么势必可以帮助学生在以后的日子里，更好的维护自己权益，成为一名合法的公民，最终能够稳定的立足社会。
2 .帮助大学生维护自身合法权益
当今社会陷阱较多、风气较差，各种各样的骗局围绕在大学生周围，例如各種校园贷、就业协议陷阱等等，都是侵害大学生自身权益的隐患所在。高等教育中的法治教育，可以在很大程度上丰富学生的法律知识，强化学生的法治意识，也能够有效地帮助大学生规避社会陷阱，积极拿起法律武器来维护自身的合法权益[3]。
三、高等教育背景下提升学生法治意识的对策思考
1 .创新高等教育法治教育方式
在高等教育的课程中，法律课程相对比例较少，同时法律教育方式单一，也在一定程度上影响了学生法治意识的形成。对此，在高等教育中应该意识到这一问题的重要性，结合实际需要适当的创新教学方式，丰富法律知识教学内容，注重学生对法律精神、价值的感悟，教会大学生懂得学以致用，使其在潜移默化中形成法律思考、法治意识的惯性思维，在遇到侵权问题的时候可以将法律知识运用到实际生活中去保护自己，规避生活中各种各样的法律陷阱。
（1）学校方面对于法律教育课程的内容应该加以丰富，根据各专业的实际需要设定针对性的人才培养方案，比如商学院金融专业即可设置与金融相关的律课程，帮助学生在学习金融知识的同时了解更多的金融法律知识，在日后工作中将会起到显著作用。这类课程通常与专业学习有着密切的联系，可以在很大程度上吸引学生的学习兴趣，可以说有效的增强了法律知识的可行性、实用性。
（2）高校教师在教学过程中应该结合实际需要积极应用网络、新媒体等媒介工具，在丰富知识的同时扩大学生的法律事业。与此同时适当的将课堂教学知识与课外实践相结合，结合学校的实际条件设立高校法律知识传播媒体平台，通过校园网、学校公众号、学校官方微博等网络平台为学生传播日常法律知识。
2 .营造良好校园法治环境
大学校园对于学生来说就是一个小社会，学生在大学生活中需要度过很长的一段时光，学校的环境和氛围对于学生的影响可以说是不容忽视的，对此，要想更好的落实学生的法治教育有必要营造一个良好的校园法治环境。学校方面应该全面迎合国家依法治国的号召，在教学过程中积极奉行高校“依法治校”的理念，运用多元化的法治手段营造良好的校园法治环境，尽可能的将法治在学校运行管理中的作用充分发挥出来[4]。
3 .培养学生自我教育的能力
对于高等教育中的法治教育来说，不仅仅是局限于课堂上的知识讲授，学生自我学习能力的培养也同样重要。要想更好的培养学生的法治意识，教师在课堂教学中应该引导其形成个体的法律信仰，使其在学习法律知识的过程中从内心深处激发自我的觉醒，逐渐的形成一种对法律的信仰，这样才能更好的形成自我教育。
四、结语
综上所述，从当前的实际情况来看，在高等教育中关于法治教育的实施还存在一定问题，不利于学生法律意识的培养。对此，教师必须要重视起来，针对当前法治教育的实际情况创新教学模式，根据教学内容合理渗透法治教育，抓住法规法规的切入点，全面帮助学生深化对于法律知识的认识和理解，争取在提高学生法制素养的同时实现法治教育的最终目标，这样才能更好的构建法治型社会。
参考文献
[1]佚名.高等教育学生法治意识的培养[J].教育教学论坛，2018，383（41）：74-75 .
[2]徐黄华.论法律教学中对学生的法律意识的培养[J].教育界：高等教育研究，2013，（01）：133-134 .
[3]朱涛，席从文.浅论对高职大学生法律意识教育[J].学理论，2013，（29）：244-245 .
[4]佚名.新形势下高等院校大学生法治意识培养探讨[J].智库时代，2018，164（48）：104-105 .