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【摘要】为了适应我国经济社会发展需要，2012年教育部决定将统计学本科专业由原来的一个分开为三个，即统计学、应用统计学、经济统计学专业。本文在比较经济统计学和统计学专业特点的基础上，对这两个本科专业的选择提出参考建议。
【关键词】经济统计学 统计学 专业选择
【教改项目】湖南大学本科教育教学改革专项（2017年）——统计学本科专业综合改革。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0241-01
在统计学发展史上，早期有三种学术流派，即国势学派，政治算术学派和概率论，它们是统计学发展的三个渊源。由于早期给予数理统计学的阶级性色彩，在我国数理统计分支的发展相当滞后。随着社会进步，为了适应经济的发展，统计学科也在产生着一些新的变化。2012年教育部对原有的本科专业目录进行修订，在新的本科专业目录中， “统计学”本科专业有以下3个：一个是属于经济学门类经济学类专业下的“经济统计学”专业（代码020102），另外两个则是属于理学门类统计学类专业下的“统计学专业”（代码071201）与“应用统计学专业”（代码071202）。其中经济统计学专业和统计学专业两个本科专业的比较和选择成为人们关心的重点。
一、经济统计学和统计学的学科性质
经济统计学以经济数据为研究对象，包括经济数据的采集、生成和传输，用统计方法分析经济数据背后的经济现象以及复杂经济系统的规律，从而为经济和管理决策服务。经济统计学专业的本科生毕业时被授予经济学学位。
理学门类的统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。统计学被视为工具性的学科，主要从事抽样调查、实验设计和统计推断，分为四个阶段：一是建构数学模型； 二是收集数据并进行整理； 三是对统计数据进行推断； 四是进行最后的统计预测与决策。统计学专业的本科毕业生在毕业时被授予理学学位。
二、培养目标、课程设置与实践性教学活动的比较
经济统计学是我国财经类高校的传统优势学科和专业之一。新的专业目录制定之后，授予理学学位的统计学专业和应用统计学专业迅速发展，专业点数量也有所扩大，影响也随之增大。随着大数据时代的到来，统计学专业和大数据、计算机科学相结合，其学科优势更加彰显。两者在人才培养目标、课程设置和教学实践方面存在显著不同。
经济统计学专业要求学生：1.掌握经济统计学基本理论、基本方法；2.掌握经济学与计量经济学基本原理，能够较好地运用经济统计学分析方法对现实经济问题进行研究；3.具有较强的学习能力、写作能力以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；4.熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法律；5.了解经济统计学的理论前沿和中国统计实践的改革与发展；6.具有从事宏观经济与微观管理统计实际工作的能力。
统计学专业强调学生应当具备数据处理和数据分析能力，具体为：1.具有扎实的数学基础和概率论与数理统计基础；2.掌握数据收集和分析能力，能够熟练运用统计学方法对现实问题进行数量测度、统计模拟与分析研究；3.具有较强的计算机和信息技术应用能力；4.具备一定的解决实际问题的能力。总之，经济统计学专业的学生更强调经济学知识的学习，以及统计学方法在经济领域的应用；而统计学专业的学生则要求掌握扎实的统计理论和方法，具备较强的数据分析能力。
在本科课程的设置方面，两个专业也有一定的区别。由表1分析可以看出：经济统计学专业强调经济理论的学习而统计学专业强调数据处理能力的培养。
实践性教学环节在实验课程、集中实践教学和创新实践活动的安排上，经济统计专业侧重于统计方法在经济领域的应用性训练而统计学专业则侧重于数据分析能力的培养。
三、专业选择建议
大部分高校按照大类（统计学大类）招生。学生在大一和大二学习基础知识，大三时根据其学习成绩和专业兴趣进行专业分流。大部分学生在进行统计学类专业选择时犹豫不决，出现盲从的现象。本文从就业意向、学习兴趣以及教育环境等方面提供参考建议。
第一，根据就业意向确定专业选择。经济统计专业的就业方向是在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、市场研究和管理工作；而统计学专业的就业方向一般是在市场调查公司、数据分析公司、大型管理公司等单位从事数据分析工作。
第二，根据学生学习兴趣进行专业选择。对统计方法在经济领域应用感兴趣的学生可以选择经济统计方向，学习统计学方法和相关经济理论，为经济研究的定量分析打好基础；而对市场调查分析、数据分析和计算机编程感兴趣的学生可以选择统计學专业，为在统计学应用领域工作打好基础。
第三，结合所在学校的优势进行专业选择。我国财经类院校和有财经背景的综合类院校具有经济统计专业方面的优势；综合类院校和理工类院校的统计学专业强调学生数理基础的培养，这对学生统计思想和方法的学习大有裨益。
统计学上升为一级学科之后，招生规模逐年扩大，专业分类也逐渐精细化，这有助于专业人才的培养。经济统计学和统计学专业各有其特色和优势，学生要对自己的就业意向、学习兴趣和数理基础有明确的定位，兼顾所在学校的学科优势，进行合理的专业选择。
参考文献：
[1]田慧.社会经济统计学和数理统计学的关系分析[J].中国市场，2016，（16）：215-216.
[2]教育部统计学类专业教学指导委员会.我国统计学类专业本科教育现状的调查与分析[J].统计研究，2015，（02）：104-108.
[3]曾五一，尚卫平.关于经济统计学若干问题的思考[J].统计研究，1999，（11）：15-19.
作者简介：
周四军（1966-），男，汉族，经济学博士，湖南大学金融与统计学院教授、统计学系主任。研究方向：经济统计分析。
孔晓琳（1994-），女，漢族，湖南大学金融与统计学院统计学硕士研究生，研究方向：经济统计分析。
【关键词】经济统计学 统计学 专业选择
【教改项目】湖南大学本科教育教学改革专项（2017年）——统计学本科专业综合改革。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0241-01
在统计学发展史上，早期有三种学术流派，即国势学派，政治算术学派和概率论，它们是统计学发展的三个渊源。由于早期给予数理统计学的阶级性色彩，在我国数理统计分支的发展相当滞后。随着社会进步，为了适应经济的发展，统计学科也在产生着一些新的变化。2012年教育部对原有的本科专业目录进行修订，在新的本科专业目录中， “统计学”本科专业有以下3个：一个是属于经济学门类经济学类专业下的“经济统计学”专业（代码020102），另外两个则是属于理学门类统计学类专业下的“统计学专业”（代码071201）与“应用统计学专业”（代码071202）。其中经济统计学专业和统计学专业两个本科专业的比较和选择成为人们关心的重点。
一、经济统计学和统计学的学科性质
经济统计学以经济数据为研究对象，包括经济数据的采集、生成和传输，用统计方法分析经济数据背后的经济现象以及复杂经济系统的规律，从而为经济和管理决策服务。经济统计学专业的本科生毕业时被授予经济学学位。
理学门类的统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。统计学被视为工具性的学科，主要从事抽样调查、实验设计和统计推断，分为四个阶段：一是建构数学模型； 二是收集数据并进行整理； 三是对统计数据进行推断； 四是进行最后的统计预测与决策。统计学专业的本科毕业生在毕业时被授予理学学位。
二、培养目标、课程设置与实践性教学活动的比较
经济统计学是我国财经类高校的传统优势学科和专业之一。新的专业目录制定之后，授予理学学位的统计学专业和应用统计学专业迅速发展，专业点数量也有所扩大，影响也随之增大。随着大数据时代的到来，统计学专业和大数据、计算机科学相结合，其学科优势更加彰显。两者在人才培养目标、课程设置和教学实践方面存在显著不同。
经济统计学专业要求学生：1.掌握经济统计学基本理论、基本方法；2.掌握经济学与计量经济学基本原理，能够较好地运用经济统计学分析方法对现实经济问题进行研究；3.具有较强的学习能力、写作能力以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；4.熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法律；5.了解经济统计学的理论前沿和中国统计实践的改革与发展；6.具有从事宏观经济与微观管理统计实际工作的能力。
统计学专业强调学生应当具备数据处理和数据分析能力，具体为：1.具有扎实的数学基础和概率论与数理统计基础；2.掌握数据收集和分析能力，能够熟练运用统计学方法对现实问题进行数量测度、统计模拟与分析研究；3.具有较强的计算机和信息技术应用能力；4.具备一定的解决实际问题的能力。总之，经济统计学专业的学生更强调经济学知识的学习，以及统计学方法在经济领域的应用；而统计学专业的学生则要求掌握扎实的统计理论和方法，具备较强的数据分析能力。
在本科课程的设置方面，两个专业也有一定的区别。由表1分析可以看出：经济统计学专业强调经济理论的学习而统计学专业强调数据处理能力的培养。
实践性教学环节在实验课程、集中实践教学和创新实践活动的安排上，经济统计专业侧重于统计方法在经济领域的应用性训练而统计学专业则侧重于数据分析能力的培养。
三、专业选择建议
大部分高校按照大类（统计学大类）招生。学生在大一和大二学习基础知识，大三时根据其学习成绩和专业兴趣进行专业分流。大部分学生在进行统计学类专业选择时犹豫不决，出现盲从的现象。本文从就业意向、学习兴趣以及教育环境等方面提供参考建议。
第一，根据就业意向确定专业选择。经济统计专业的就业方向是在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、市场研究和管理工作；而统计学专业的就业方向一般是在市场调查公司、数据分析公司、大型管理公司等单位从事数据分析工作。
第二，根据学生学习兴趣进行专业选择。对统计方法在经济领域应用感兴趣的学生可以选择经济统计方向，学习统计学方法和相关经济理论，为经济研究的定量分析打好基础；而对市场调查分析、数据分析和计算机编程感兴趣的学生可以选择统计學专业，为在统计学应用领域工作打好基础。
第三，结合所在学校的优势进行专业选择。我国财经类院校和有财经背景的综合类院校具有经济统计专业方面的优势；综合类院校和理工类院校的统计学专业强调学生数理基础的培养，这对学生统计思想和方法的学习大有裨益。
统计学上升为一级学科之后，招生规模逐年扩大，专业分类也逐渐精细化，这有助于专业人才的培养。经济统计学和统计学专业各有其特色和优势，学生要对自己的就业意向、学习兴趣和数理基础有明确的定位，兼顾所在学校的学科优势，进行合理的专业选择。
参考文献：
[1]田慧.社会经济统计学和数理统计学的关系分析[J].中国市场，2016，（16）：215-216.
[2]教育部统计学类专业教学指导委员会.我国统计学类专业本科教育现状的调查与分析[J].统计研究，2015，（02）：104-108.
[3]曾五一，尚卫平.关于经济统计学若干问题的思考[J].统计研究，1999，（11）：15-19.
作者简介：
周四军（1966-），男，汉族，经济学博士，湖南大学金融与统计学院教授、统计学系主任。研究方向：经济统计分析。
孔晓琳（1994-），女，漢族，湖南大学金融与统计学院统计学硕士研究生，研究方向：经济统计分析。