基于“SPOC+翻转课堂”的教学模式的设计与实践——以“高等代数”为例

来源 :黑龙江教育:理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ninghong0319

【摘要】

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文章探讨了在"高等代数"课程教学中使用"SPOC+翻转课堂"教学模式的问题,利用学校网络课程在线平台,以高等代数中特征值和特征向量为例,具体阐述了"SPOC+翻转课堂"教学模式的

【作者】

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姚艳姜喜春

【机构】

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黑河学院

【出处】

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黑龙江教育:理论与实践

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

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SPOC+ 翻转课堂高等代数

【基金项目】

：

2018年黑河学院高等教育教学改革项目(xjg1818),2020年黑龙江省教育科学规划课题

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文章探讨了在"高等代数"课程教学中使用"SPOC+翻转课堂"教学模式的问题,利用学校网络课程在线平台,以高等代数中特征值和特征向量为例,具体阐述了"SPOC+翻转课堂"教学模式的整个过程。线上学习与线下交流讨论的相互融合,大大增加了学生的学习兴趣,也培养了学生的核心素养能力,有助于建立科学合理的多元化评价体系。

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