【摘 要】
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图书馆员的素质与图书馆的发展息息相关,对馆员进继续教育,是图书馆事业发展的必需。应采取多种途径,从职业道德、图书馆专业知识、计算机网络知识、外语水平、信息能力及创新技
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图书馆员的素质与图书馆的发展息息相关,对馆员进继续教育,是图书馆事业发展的必需。应采取多种途径,从职业道德、图书馆专业知识、计算机网络知识、外语水平、信息能力及创新技术等方面,全面提高馆员的综合素质。
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摘 要:文章首先分析了情感体验教育的特点:主体性、实践性、生活性。然后分析了德育情感体验教学中存在的问题:学生与教师情感较为疏远,学生情感表达的能力比较弱、缺乏主动性。最后提出了德育工作中加强学生情感体验的策略:创新教学模式,激发学生情感;转变教师角色,构建良好的师生关系;将德育情感体验渗透到各个学科之中;因势利导,营造轻松、宽容的课堂氛围。 关键词:小学德育;情感体验;策略 教育不仅应该关注
社会需要具有独立思考和创新的人才。数学是思维的体操,学习数学的过程就是思维的过程,思维能力培养需要长期的训练。因此,小学数学教学应紧紧抓住课堂教学的主阵地,根据学生的思维特点,结合教学内容把培养思维的能力贯穿于教学的各个方面。以下谈谈我在教学实践中的几点体会。 一、激发学生兴趣,培养学生的思维能力 知识来源于生活而高于生活。教师教学时应从学生的生活实际出发,使其学习抽象的数学知识,才能培养其思
教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在教育教学中,教师专业素养的提升并不是一蹴而就的,只有注重师德修养,注重学习教育,注重钻研专业,才能保证教师专业素养的提升,促
新疆维吾尔自治区石河子市(以下简称“石河子市”)城市道路绿视率的调查从一个全新的角度衡量了石河子市道路绿化质量的高低。对石河子道路绿化的设计与改进具有重要的理论参考
假设Xij(j=1,…,n;i=1,2)是取自相互独立的正态总体N(μi,δ2i)(i=1,2)的简单随机样本.令:Ho:μ1=μ2,δ21=δ22;HI:μI≤μ2,δ21≥δ22.在几个定理的基础上,讨论两个正态总
摘要:数学教育的最高目标、长远目标和最终目标是数学精神品质的培养。这个目标是我们数学教学者应该追求的价值所在。数学教学中的一个重要组成部分是解题教学,在教学中我们要培养学生的理性精神、独立思考精神和求真精神;在解题教学过程中要注重活动经验,进而培养数学严谨品质;在解题教学过程中要强调自我反思,进而培养自省品质。 关键词:解题教学;培养品质;解决过程;严谨品质;自省品质 解题教学是数学教学的重要
研究了UV/H2O2,UV/O3和UV/H2O2/O3三种高级氧化体系处理乙烯装置所排放废碱液的特点.对于UV/H2O2体系,随着H2O2剂量的增加,COD的去除率以及处理液的可生化性(BOD:COD值)都随
核心素养更加关注学生的全面发展和长远发展.职业生涯教育的开展,能使中职生在生涯规划的同时促进自身核心素养的培养,从而更好地适应社会发展和岗位需求.文章以一个旅游专业
采用旋转挂片法、极化曲线法和交流阻抗法,对比研究十八胺、改性十八胺以及现在使用的锅炉防锈剂(主要成分十八胺)的缓蚀和成膜性能.同时,采用扫描电子显微镜(SEM)研究改性十
摘 要:人民群众和经济社会对优质、多层、多样社区教育的需求同社区教育发展不强、不优、不活之间的矛盾已成为新时代社区教育的主要矛盾。在构建学习型社会过程中,为全方位满足人民群众对美好生活的追求,社区教育工作者要激发居民的学习自觉性,满足个性化学习需求,培育各类社区学习团队,注意培养学习者的黏性,探索基于网络的体验式学习。 关键词:新时代;社区教育工作者;立德树人 中图分类号:G722 文献标识