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摘 要：现如今，我国技术型人才较为短缺，各高职院校通过搭建实训基地的方式极大程度的改善了技术型人才的培养质量。这既有助于推进社会发展，又可以为高职院校今后发展打下良好基石。本文详细分析了实训室管理的问题与对策，旨在更好的推进高职院校发展。
关键词：高职院校;实训室管理;问题
高职院校是培养应用技术技能型人才的关键场所，而为让学生具备更好的就业能力，各高职院校开始逐渐加大了对实训室的重视程度，以此为学生日后就业创造优良的规模性实践场地，更好的培养实训型人才。
1.高职院校中实训室的重要作用
1.1是实践教学的重要场所
目前许多学生更多是侧重于理论学习，极度缺乏实践应用能力，而想要更好的吸收理论知识，也需要的实践的辅助，需要实训室的支持，而充分的实训模拟也可以更好的完善学生的专业技能，为人才培养工作提供重要帮助。
1.2是开展校企合作的重要基础
如今，高职院校大力开展“工学结合、校企合作”的模式，学校与企业的合作，使学生可以提前对岗位人才需求进行一定的认知，为日后更快熟悉工作岗位而在模拟实训基地进行有效的实践训练。这可以充分实现双方对实用型人才的培养，推动高职院校的实训教学发展，并同时增强企业的人才输入，丰富企业的人才储备。
1.3是专业技能建设与提升的根本条件
高职院校对师资团队的良好建设是培养学生专业技能的根本条件。高职院校内的实训基地不仅可以提升学生的实践能力，还可以为院内教师提供优良的实践教学体验。通过教师在实训基地的模拟实践教学，而可以很大程度上提高其教学水平，同时，也可以使其对理论知识的理解与专业技能的掌握有更深刻的强化作用。除此之外，教师还可利用实训基地进行一系列的教科研活动，如技能竞赛等，而这则可以帮助教师加深其技能的专业性，更好的实现教学目标。
2.实训室管理中存在的主要问题
2.1实训室管理制度不健全
实训室是完成教学目标，实现技能型人才培养的宝贵场所。但由于高职院校未对实训室的管理制度进行完善，进而导致许多学生不重视其实训室中的物品设施，胡乱摆放甚至损坏。同时，会因为缺失对实训室管理制度的明确要求，教师无法正常实行其管理作用，使学生缺乏对实训室设备的爱护心理，如此就滞缓了教学工作的进行，影响了教学工作的顺利进行。
2.2缺乏现代化管理手段
高职院校管理制度的缺陷表现之一就是仍在采用陈旧的人工纸质记录，人工记录不仅起不到共享作用，还容易因笔记模糊而产生记录混乱的问题。对于实训室的使用者、使用时间、实训相关设备、耗材等需要格外登记监管的项目若不加以清晰记录，就会对高职院校的今后运作发展产生一定影响，容易导致因记录信息不准确、管理人员未明确安排实训教学课程，造成教师使用实训室时间冲突，部分实训室资源设备长期被闲置，或是实验室设备被高度超负荷使用等，并最终导致教学进度受到了一定的影响。
2.3实训室利用率偏低
实训室的设备普遍存在利用率较低的情况，这主要是因为未做好相似专业实训室设备的规划工作，导致因资产管理及实训室管理利用不当而存在隐患问题。如相似专业课程教师不愿与其分享设备，造成实训室资源设备的闲置。另外，高职院校缺乏管理专职人员，一般都是由院内教学教师兼任其职，但教学教师在校内有教学任务，难以及时有效监管，所以就导致工作中会存在不足与疏漏，致使实训室的作用无法得到全面的发挥。
3.实训室管理问题的优化对策
3.1制订完善实训室管理制度
建立建全实训室管理规章制度，配备相应的管理人员，让管理人员了解其岗位职责，保证在实训室使用期间的环境卫生，且设施摆放位置正确。制定实训室上课时的规定要求，如使用设备时需小心轻放、使用后需要归还原位等。同样，对实训课教师也要提出相应的管理要求，如教师需合理安排学生对设备使用的时间，课后要检查设备是否关闭、定期向管理人员上报设备存在的问题。完善的实训室管理制度，不仅可以营造干净整洁的实训氛围，为学生提供良好的设备保证，还可以使学生在日后的实训课中更加注意自身的行为，培养学生的自我约束力。
3.2利用现代化管理手段
使用现代化手段进行实训室管理可有效提升管理工作的质量，同时，也可以使实训室设施的利用率得以提高。例如，可以利用现代化监控技术对实训室的室内环境及设备起到实时监控的作用;利用信息化管理平台，对实训室相关设备从购置、使用到设备的耗材的情况进行自动化录入，便于管理部门迅速了解实训室的使用情况及设备的损耗情况，科学合理使用教学资源，更高效地开展教学活动，提高实训室设备的利用率。除此之外，為加大实训室管理工作的效率，还应实施新型管理理念，有效利用现代信息管理手段，优化数据的收集与分析工作，进而在节约成本的同时，也更好的推进教学管理工作。
3.3 提高实训室设备的利用率
高职院校在建设配置设备前，要做好全面的协调工作，统筹安排设备，避免发生过度、重复配置的问题。
在正式运行设备时，专职管理人员还要对现有的所有设备说明做好充分了解，熟知院内现有设备的数量、类型及如何操作使用，并进行严格的管理工作，如定期检查设备是否存在故障，是否存在使用隐患，通过监管分析其使用情况是否符合规定，并进行维修处理。实训设备监管人员还应告知教师设备的使用要求、设备性能、操规范等，以此将实训室的效益得到最大发挥。此外，为有效利用部分闲置的实验室设备，在合理的情况下，还可面向社会租赁，以提高设备利用率。
4.结语
总而言之，培养高素质技能型人才是当前高职院校的重要任务。而培养人才的前提则是要重视对培养人才重要场所的建设与管理。为此，高职院校就应加大对实训室管理工作的重视程度，不断的提高实训室管理工作的质量，以此为学生的实践学习提供更好的场所，更好的推进高职院校实训教学工作的发展。
参考文献
[1] 沈羽，王西建.高职院校实训室管理问题及对策研究[J].中国战略新兴产业（理论版），2019，000（006）：1-2.
[2] 余立强.高职院校实训室管理问题及对策分析[J].现代国企研究，2019，000（004）：P.94-94.
关键词：高职院校;实训室管理;问题
高职院校是培养应用技术技能型人才的关键场所，而为让学生具备更好的就业能力，各高职院校开始逐渐加大了对实训室的重视程度，以此为学生日后就业创造优良的规模性实践场地，更好的培养实训型人才。
1.高职院校中实训室的重要作用
1.1是实践教学的重要场所
目前许多学生更多是侧重于理论学习，极度缺乏实践应用能力，而想要更好的吸收理论知识，也需要的实践的辅助，需要实训室的支持，而充分的实训模拟也可以更好的完善学生的专业技能，为人才培养工作提供重要帮助。
1.2是开展校企合作的重要基础
如今，高职院校大力开展“工学结合、校企合作”的模式，学校与企业的合作，使学生可以提前对岗位人才需求进行一定的认知，为日后更快熟悉工作岗位而在模拟实训基地进行有效的实践训练。这可以充分实现双方对实用型人才的培养，推动高职院校的实训教学发展，并同时增强企业的人才输入，丰富企业的人才储备。
1.3是专业技能建设与提升的根本条件
高职院校对师资团队的良好建设是培养学生专业技能的根本条件。高职院校内的实训基地不仅可以提升学生的实践能力，还可以为院内教师提供优良的实践教学体验。通过教师在实训基地的模拟实践教学，而可以很大程度上提高其教学水平，同时，也可以使其对理论知识的理解与专业技能的掌握有更深刻的强化作用。除此之外，教师还可利用实训基地进行一系列的教科研活动，如技能竞赛等，而这则可以帮助教师加深其技能的专业性，更好的实现教学目标。
2.实训室管理中存在的主要问题
2.1实训室管理制度不健全
实训室是完成教学目标，实现技能型人才培养的宝贵场所。但由于高职院校未对实训室的管理制度进行完善，进而导致许多学生不重视其实训室中的物品设施，胡乱摆放甚至损坏。同时，会因为缺失对实训室管理制度的明确要求，教师无法正常实行其管理作用，使学生缺乏对实训室设备的爱护心理，如此就滞缓了教学工作的进行，影响了教学工作的顺利进行。
2.2缺乏现代化管理手段
高职院校管理制度的缺陷表现之一就是仍在采用陈旧的人工纸质记录，人工记录不仅起不到共享作用，还容易因笔记模糊而产生记录混乱的问题。对于实训室的使用者、使用时间、实训相关设备、耗材等需要格外登记监管的项目若不加以清晰记录，就会对高职院校的今后运作发展产生一定影响，容易导致因记录信息不准确、管理人员未明确安排实训教学课程，造成教师使用实训室时间冲突，部分实训室资源设备长期被闲置，或是实验室设备被高度超负荷使用等，并最终导致教学进度受到了一定的影响。
2.3实训室利用率偏低
实训室的设备普遍存在利用率较低的情况，这主要是因为未做好相似专业实训室设备的规划工作，导致因资产管理及实训室管理利用不当而存在隐患问题。如相似专业课程教师不愿与其分享设备，造成实训室资源设备的闲置。另外，高职院校缺乏管理专职人员，一般都是由院内教学教师兼任其职，但教学教师在校内有教学任务，难以及时有效监管，所以就导致工作中会存在不足与疏漏，致使实训室的作用无法得到全面的发挥。
3.实训室管理问题的优化对策
3.1制订完善实训室管理制度
建立建全实训室管理规章制度，配备相应的管理人员，让管理人员了解其岗位职责，保证在实训室使用期间的环境卫生，且设施摆放位置正确。制定实训室上课时的规定要求，如使用设备时需小心轻放、使用后需要归还原位等。同样，对实训课教师也要提出相应的管理要求，如教师需合理安排学生对设备使用的时间，课后要检查设备是否关闭、定期向管理人员上报设备存在的问题。完善的实训室管理制度，不仅可以营造干净整洁的实训氛围，为学生提供良好的设备保证，还可以使学生在日后的实训课中更加注意自身的行为，培养学生的自我约束力。
3.2利用现代化管理手段
使用现代化手段进行实训室管理可有效提升管理工作的质量，同时，也可以使实训室设施的利用率得以提高。例如，可以利用现代化监控技术对实训室的室内环境及设备起到实时监控的作用;利用信息化管理平台，对实训室相关设备从购置、使用到设备的耗材的情况进行自动化录入，便于管理部门迅速了解实训室的使用情况及设备的损耗情况，科学合理使用教学资源，更高效地开展教学活动，提高实训室设备的利用率。除此之外，為加大实训室管理工作的效率，还应实施新型管理理念，有效利用现代信息管理手段，优化数据的收集与分析工作，进而在节约成本的同时，也更好的推进教学管理工作。
3.3 提高实训室设备的利用率
高职院校在建设配置设备前，要做好全面的协调工作，统筹安排设备，避免发生过度、重复配置的问题。
在正式运行设备时，专职管理人员还要对现有的所有设备说明做好充分了解，熟知院内现有设备的数量、类型及如何操作使用，并进行严格的管理工作，如定期检查设备是否存在故障，是否存在使用隐患，通过监管分析其使用情况是否符合规定，并进行维修处理。实训设备监管人员还应告知教师设备的使用要求、设备性能、操规范等，以此将实训室的效益得到最大发挥。此外，为有效利用部分闲置的实验室设备，在合理的情况下，还可面向社会租赁，以提高设备利用率。
4.结语
总而言之，培养高素质技能型人才是当前高职院校的重要任务。而培养人才的前提则是要重视对培养人才重要场所的建设与管理。为此，高职院校就应加大对实训室管理工作的重视程度，不断的提高实训室管理工作的质量，以此为学生的实践学习提供更好的场所，更好的推进高职院校实训教学工作的发展。
参考文献
[1] 沈羽，王西建.高职院校实训室管理问题及对策研究[J].中国战略新兴产业（理论版），2019，000（006）：1-2.
[2] 余立强.高职院校实训室管理问题及对策分析[J].现代国企研究，2019，000（004）：P.94-94.