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伴随经济社会的发展，物流行业的迅速兴起，物流人才的需求扩大，高职物流管理专业教育质量引起了人们的关注。高职物流人才培养的关键是提高课程建设质量，课程体系的改革与创新也是高职教育内涵发展和质量提高的突破口。本文以陕西工商职业学院为例，以“校企共建为、岗位导向”为原则，打破传统的学科课程体系约束，遵循职业教育的特点，学习德国工作任务分析为基础的课程开发技术，确定岗位和典型工作任务、划分行动领域、转化学习领域，构建基于工作过程的物流管理专业课程体系。