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摘 要：本文分析了两学一做教育开展的意义和路径，阐述了其对企业健康发展的重要作用。
关键词：两学一做；持续发展
我自己根据多年的党内建设工作的经验，分析了两学一做教育开展的重要意义和现实路径。
一、深刻认识到两学一做教育的现实意义
两学一做教育是一种党内教育从精英教育转变为大众教育的一种重要途径和方式，是对党内所有党员的素质提升的一种关键策略。两学一做教育改变了传统的集中式教育方式，實现了经常性教育的教育目标。各企业的基层党组织要深刻地意识到两学一做教育的重要意义，让党员在思想和行动上都实现高度自觉，并确保学习教育取得良好的效果。
首先，当前阶段是我党党风廉政建设、从严治党的关键时期，两学一做教育成为适应新形势的迫切需要。以习近平总书记为代表的党中央集体自从党的十八大以来就高度重视党的建设工作，在四个全面战略中正式地引入全面从严治党策略，并进而作出一系列的部署和决策，近几年来先后推行了群众路线教育策略、三严三实专题教育和两学一做教育都说明了这一点党从严治党的决心，党的一步步部署也是环环相扣、逐步深入。在一系列的教育活动之中，各级党组织开始意识到问题导向的重要作用，根据自身存在的问题提出针对性的解决策略，根据问题加大整改力度，党员的精神面貌和干部的作风都得到了显著的提升，各级基层党组织在建设党的事业上抱有充分的热情和干劲儿。但是我们也要意识到党的建设中依然存在很多不可忽视的问题，个别的干部和党员缺乏纪律意识和规范意识，在实施腐败的过程中依然存在高度的投机心理和侥幸心理，这说明党内的政治生活和政治纪律依然存在诸多漏洞支出，对党员和干部的教育任务依然任重道远，在这个时候我们要保持高度紧张的精神，如果精神上稍有懈怠就可能前功尽弃。这次开展的两学一做教育就是要将关键教育和全体党员教育充分结合在一起，让每一个党支部和每一名党员都要意识到全面从严治党的重要意义，将党员和干部在实际工作中表现出的组织、思想和作风上存在的问题，将全面从严治党的态势维持下去。
其次，党的思想政治教育需要两学一做教育保驾护航。党只有做好思想政治工作，才能真正地做好自身建设。所以党就必须管理好和教育好党员干部。我所在的公司内部基层党组织5个，基层党员330多名，党员的教育管理任务不可谓不繁重。从当前的情况来看，很多企业的思想政治工作常态机制尚不健全，经常性教育落实地很不彻底，一些党员和干部在思想认识上依然存在着较大的偏差，他们对组织的理想和信念意识淡薄，缺乏建设中国特色社会主义的信心，一些党员缺乏基本的责任意识，不按照组织的规定及时地参加党内生活，有的时候狂妄地议论党的方针和政策，完全口无遮拦。两学一做教育的本质就在于抓住思想政治教育的关键，开展经常性教育，将党的各项方针和政策落实清楚，引导党员和干部提升四个意识，让党员和干部能够自动自觉地向党组织靠拢，向党的方针和政策看齐。
再次，加强基层党建工作可以以两学一做学习教育作为重要契机。基层党组织是党执政的重要力量和基础，基层党组织有力量、有组织，党员才能够发挥积极的作用，党的建设才能坚定不移地走下去。基层党组织在多年的努力之下已经在凝聚力和战斗力上得到显著的提升，但是我们还要清楚地认识到部分企业基层党组织尚不够完善，有的企业基层党组织甚至多年都不进行换届和改选，党内生活失去了严肃性、认真性和经常性；有的基层党组织缺乏荣誉感、归属感和对党组织的认同感，一些党员甚至多年失联，基层党组织的建设岌岌可危。两学一做教育将基层党组织的教育工作落实到细小实处，着力解决了基层党组织建设过程中的突出问题，让党的每一个细胞都充满了活力。
二、把握两学一做教育的总体要求
首先，两学一做教育要认真学习党章党规，明确党员基本标准，树立党员行动基本规范。在党内，党章是根本大法，是党解决党内生活矛盾和问题的根本依据，党规党纪都是建立在党章基础上的，党章是党组织和党员必须奉行的最高准则。全体党员必须通读、熟读党章，把握廉洁自律、党员权利义务等基本要求，将党的宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标和组织原则都了解得滚瓜烂熟。另外，基层党组织要认真学习习近平总书记的重要讲话，学习中国特色社会主义的最新理论成果，坚持读原文、学原文、掌握基本原理。在学习过程中要掌握重点、区分对象，根据基层党组织的实际情况学习好和落实好。
其次，基层党组织应该把握好做的关键，促进党员知行合一。共产党员首先要解决的是政治合格问题，培养自身良好的政治素养，提升自身的核心意识、大局意识和看齐意识，将党的政治立场和政治方向明辨清楚，并将之作为检验党员政治素养的试金石。
最后，基层党组织应该意识到两学一做教育的重点在于改，坚持以问题作为导向，真正地做到边学边改。上级党委应该充分意识到不同层次党员和干部的实际问题，讲学习教育中的重点内容归纳清楚，将两学一做教育落实到每一名党员、每一个干部身上，使得教育联系到生活和工作的实践之中去，真正地找到问题的根源所在，每一个党组织和党员都要针对问题列出清单，建立问题台账，排出任务书和时间列表，根据学习和讨论的情况进行动态补充。
参考文献：
[1]黄凤平.扎实开展“两学一做”学习教育，切实履行档案人“为党管档、为国守史、为民服务的神圣职责”[J].云南档案，2016.
[2]李社.扎实开展“两学一做”学习教育[J].理论与当代，2014.
关键词：两学一做；持续发展
我自己根据多年的党内建设工作的经验，分析了两学一做教育开展的重要意义和现实路径。
一、深刻认识到两学一做教育的现实意义
两学一做教育是一种党内教育从精英教育转变为大众教育的一种重要途径和方式，是对党内所有党员的素质提升的一种关键策略。两学一做教育改变了传统的集中式教育方式，實现了经常性教育的教育目标。各企业的基层党组织要深刻地意识到两学一做教育的重要意义，让党员在思想和行动上都实现高度自觉，并确保学习教育取得良好的效果。
首先，当前阶段是我党党风廉政建设、从严治党的关键时期，两学一做教育成为适应新形势的迫切需要。以习近平总书记为代表的党中央集体自从党的十八大以来就高度重视党的建设工作，在四个全面战略中正式地引入全面从严治党策略，并进而作出一系列的部署和决策，近几年来先后推行了群众路线教育策略、三严三实专题教育和两学一做教育都说明了这一点党从严治党的决心，党的一步步部署也是环环相扣、逐步深入。在一系列的教育活动之中，各级党组织开始意识到问题导向的重要作用，根据自身存在的问题提出针对性的解决策略，根据问题加大整改力度，党员的精神面貌和干部的作风都得到了显著的提升，各级基层党组织在建设党的事业上抱有充分的热情和干劲儿。但是我们也要意识到党的建设中依然存在很多不可忽视的问题，个别的干部和党员缺乏纪律意识和规范意识，在实施腐败的过程中依然存在高度的投机心理和侥幸心理，这说明党内的政治生活和政治纪律依然存在诸多漏洞支出，对党员和干部的教育任务依然任重道远，在这个时候我们要保持高度紧张的精神，如果精神上稍有懈怠就可能前功尽弃。这次开展的两学一做教育就是要将关键教育和全体党员教育充分结合在一起，让每一个党支部和每一名党员都要意识到全面从严治党的重要意义，将党员和干部在实际工作中表现出的组织、思想和作风上存在的问题，将全面从严治党的态势维持下去。
其次，党的思想政治教育需要两学一做教育保驾护航。党只有做好思想政治工作，才能真正地做好自身建设。所以党就必须管理好和教育好党员干部。我所在的公司内部基层党组织5个，基层党员330多名，党员的教育管理任务不可谓不繁重。从当前的情况来看，很多企业的思想政治工作常态机制尚不健全，经常性教育落实地很不彻底，一些党员和干部在思想认识上依然存在着较大的偏差，他们对组织的理想和信念意识淡薄，缺乏建设中国特色社会主义的信心，一些党员缺乏基本的责任意识，不按照组织的规定及时地参加党内生活，有的时候狂妄地议论党的方针和政策，完全口无遮拦。两学一做教育的本质就在于抓住思想政治教育的关键，开展经常性教育，将党的各项方针和政策落实清楚，引导党员和干部提升四个意识，让党员和干部能够自动自觉地向党组织靠拢，向党的方针和政策看齐。
再次，加强基层党建工作可以以两学一做学习教育作为重要契机。基层党组织是党执政的重要力量和基础，基层党组织有力量、有组织，党员才能够发挥积极的作用，党的建设才能坚定不移地走下去。基层党组织在多年的努力之下已经在凝聚力和战斗力上得到显著的提升，但是我们还要清楚地认识到部分企业基层党组织尚不够完善，有的企业基层党组织甚至多年都不进行换届和改选，党内生活失去了严肃性、认真性和经常性；有的基层党组织缺乏荣誉感、归属感和对党组织的认同感，一些党员甚至多年失联，基层党组织的建设岌岌可危。两学一做教育将基层党组织的教育工作落实到细小实处，着力解决了基层党组织建设过程中的突出问题，让党的每一个细胞都充满了活力。
二、把握两学一做教育的总体要求
首先，两学一做教育要认真学习党章党规，明确党员基本标准，树立党员行动基本规范。在党内，党章是根本大法，是党解决党内生活矛盾和问题的根本依据，党规党纪都是建立在党章基础上的，党章是党组织和党员必须奉行的最高准则。全体党员必须通读、熟读党章，把握廉洁自律、党员权利义务等基本要求，将党的宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标和组织原则都了解得滚瓜烂熟。另外，基层党组织要认真学习习近平总书记的重要讲话，学习中国特色社会主义的最新理论成果，坚持读原文、学原文、掌握基本原理。在学习过程中要掌握重点、区分对象，根据基层党组织的实际情况学习好和落实好。
其次，基层党组织应该把握好做的关键，促进党员知行合一。共产党员首先要解决的是政治合格问题，培养自身良好的政治素养，提升自身的核心意识、大局意识和看齐意识，将党的政治立场和政治方向明辨清楚，并将之作为检验党员政治素养的试金石。
最后，基层党组织应该意识到两学一做教育的重点在于改，坚持以问题作为导向，真正地做到边学边改。上级党委应该充分意识到不同层次党员和干部的实际问题，讲学习教育中的重点内容归纳清楚，将两学一做教育落实到每一名党员、每一个干部身上，使得教育联系到生活和工作的实践之中去，真正地找到问题的根源所在，每一个党组织和党员都要针对问题列出清单，建立问题台账，排出任务书和时间列表，根据学习和讨论的情况进行动态补充。
参考文献：
[1]黄凤平.扎实开展“两学一做”学习教育，切实履行档案人“为党管档、为国守史、为民服务的神圣职责”[J].云南档案，2016.
[2]李社.扎实开展“两学一做”学习教育[J].理论与当代，2014.