基于人性假设嬗变的高职院校师资队伍建设——以广东轻工职业技术学院的师资队伍建设为例

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在人力资源管理中,根据不同的人性假设,依次产生了“经济人”、“社会人”、“自我实现人”、“复杂人”、“信息人”等和与之相适应的管理模式,高职院校师资队伍建设是人力资源管理中的一部分,是一项复杂的系统管理工程,广东轻工职业技术学院在国家示范性高职院校建设过程中,综合信息人和复杂人假设的特性,结合学校的实际,对此进行了有益的探索,可归纳为“五项工程模式”,展现出管理的多样性、实用性和规范性,使高职师资队伍建设呈现了人性化、科学化、规范化、理性化、信息化的特点,建成了一支师德高尚、素质优良、结构优化、教育观念新
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