作文的创新，固然有多种多样的方法，但主题的创新，无疑是最重要的一个方面。那么，怎样对主题进行创新呢？从郭沫若妙改诗联的具体实例中，我们可以得到有益的借鉴。
　　郭沫若、夏衍和于伶是好朋友。1942年2月的一天，大家聚在一起庆贺于伶37岁生日。
　　于伶是著名的剧作家，其剧作有《长夜行》、《花溅泪》、《杏花春雨江南》、《大明英烈传》等。依据于伶的这些创作成就，夏衍即席赋七绝一首《赠于伶》：“长夜行人三十七，如花溅泪几吞声；杏花春雨江南日，英烈传奇说大明。”
　　郭沫若听后，真诚地加以赞赏。因为诗中把于伶的作品巧妙地镶嵌进去，不仅形象生动地概括了于伶的艺术成就和人生经历，而且完全符合诗词的格律。同时，郭沫若也坦率地指出夏诗的不足：情调太低沉了。于是，郭沫若沉思一会，提笔作了如下改动：“大明英烈见传奇，长夜行人路不迷；春雨江南三七度，如花溅泪发新枝。”
　　你看，写作材料相同，艺术形式一样，郭诗却给人耳目一新的感觉，读来让人精神振奋。郭老巧选词妙炼句，使诗的意境变得深远开阔起来，充满乐观积极、昂扬向上的思想。正如高尔基所说：“词语……越确切，用得越恰当——它给予句子的力量和说服力也就越强。”
　　让我们再来看看“郭沫若改联救少女”的故事吧！
　　1962年秋，郭沫若到南海普陀山游览，在梵音洞拾到一个笔记本，打开一看，扉页上有一对联：
　　年年失望年年望
　　处处难寻处处寻
　　横批：春在哪里
　　再翻一页，是写于当日的一首绝命诗。人命关天啊。郭沫若急忙安排秘书一定要设法找到失主。失主找到了，是一位高考落榜、爱情又受挫的少女。
　　面对神色忧郁的少女，郭沫若语重心长地问：“这幅对联是你写的吗？”少女点头默认。郭沫若便真诚地劝道：“这幅对联表明你有较高的文化水平。不过，下联和横批太消沉了。这不好，我替你改一改，你看如何？”少女点点头，郭沫若便提笔作了这样的修改：
　　 年年失望年年望
　　 事事难成事事成
　　 横批：春在心中
　　少女看后，人生的信念陡增，于是向郭沫若表示：一定永远牢记你的教诲，在人生的道路上勇往直前。第二年，此少女考上北京广播学院。
　　这个故事告诉我们：“态度决定一切。”情感态度是积极乐观的，人生价值观是健康高尚的，那么，我们就能提炼并确立一个正确的健康的有着鲜明时代气息的主题。
　　文贵创新。亲爱的同学，在借鉴前辈经验的基础上，只要我们善于从生活中挖掘、筛选、提炼，就能创造出新颖、正确、鲜明、深刻的主题。
　　
　　 作者单位：安徽省涡阳县双庙学区中心学校（233652）