【摘 要】
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探究PBL带教模式在老年护理学见习中的应用效果。方法 取样分析对象为94名护理大专生进行研究,根据随机数字 原则进行分组(观察组47名、对照组47名),PBL带教模式用于观察组,
【基金项目】
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基金资助:2017年河南省高等学校青年骨干教师培养计划,项目:《高职护理教育基于“智慧课堂”的混合式教学模式创新研 究与实践》,项目编号:2017GGJS234
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探究PBL带教模式在老年护理学见习中的应用效果。方法 取样分析对象为94名护理大专生进行研究,根据随机数字 原则进行分组(观察组47名、对照组47名),PBL带教模式用于观察组,传统教学模式应用于对照组,比较带教模式的效果。结果 观察 组学生实践能力、理论成绩、批判性思维能力评分均高于对照组,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 采取PBL带教模式,可提高学 生的综合能力,更适合于老年护理学见习中。
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