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本文以"司马迁与《史记》"的教学实践为例,对教师的教材观问题做了初步的探讨。历史教师在教学实践中,必须以《历史课程标准》为指导,树立"教师是用教材而不是教教材"的教材观,创造性地用好教材,努力实现"三维"目标,培养全面发展的人。
教师是用教材而不是教教材——司马迁与《史记》的教学体验
【摘 要】
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本文以"司马迁与《史记》"的教学实践为例,对教师的教材观问题做了初步的探讨。历史教师在教学实践中,必须以《历史课程标准》为指导,树立"教师是用教材而不是教教材"的教材
【机 构】
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广东省汕头市第四中学,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年09期
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