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文章首先阐述了园本培训的内涵,然后分析了新疆地区园本培训的现状,最后提出了从园本培训看学前教师专业素养养成的方法,包括帮助在职非专业学前教师扩充专业理论知识;促进在职非专业学前教师教育教学组织能力的提升;促进在职非专业学前教师专业技能水平的提升;加强幼儿园与家庭和社区之间的合作。
从园本培训看学前教师专业成长
【摘 要】
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文章首先阐述了园本培训的内涵,然后分析了新疆地区园本培训的现状,最后提出了从园本培训看学前教师专业素养养成的方法,包括帮助在职非专业学前教师扩充专业理论知识;促进在
【机 构】
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塔里木大学人文学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年19期
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