【摘 要】
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为了满足快速发展的世界性的综合性、创新型人才需要,为了提高培养交叉学科的工程人才的效率,从2000年开始,麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所世界顶尖大学经过四年的深入
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为了满足快速发展的世界性的综合性、创新型人才需要,为了提高培养交叉学科的工程人才的效率,从2000年开始,麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所世界顶尖大学经过四年的深入研究,推出了CDIO工程教育理念,实现了对课堂教学的一种彻底性改革.本文结合西南财经大学天府学院下属智能科技学院在ORACLE CLUB的实际人才培养过程,来综合阐述一下CDIO教育模式在实践中的体现.
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