【摘 要】
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数学是思维的产物,任何数学知识都是思维的结晶.数学思维具有一般思维的特征,即数学思维的品质.数学思维品质是衡量学生数学思维质量的重要指标,它决定了学生的数学思维能力.
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数学是思维的产物,任何数学知识都是思维的结晶.数学思维具有一般思维的特征,即数学思维的品质.数学思维品质是衡量学生数学思维质量的重要指标,它决定了学生的数学思维能力.作者结合教学实际,阐述了从不同的角度,运用引导概括、一题多解、手脑并用、开放空间、克服盲从等方法,培养小学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性.
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