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为响应当前大数据时代背景下教学改革的呼声,本研究采用问卷调查法及SPSS软件对高职高专层次的《公路工程项目管理》课程教学现状进行了分析,并针对分析结果设计了一种以建构主义学习理论为基础的三阶段"阶梯型"翻转课堂教学模型,以期达到改善课堂教学效果、提高教学质量的目的。
基于建构主义的高职翻转课堂教学模型设计——以《公路工程项目管理》课程为例
【摘 要】
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为响应当前大数据时代背景下教学改革的呼声,本研究采用问卷调查法及SPSS软件对高职高专层次的《公路工程项目管理》课程教学现状进行了分析,并针对分析结果设计了一种以建构
【机 构】
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呼和浩特职业学院建筑工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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呼和浩特职业学院2018年度校本课题“高职类公路工程项目管理课程的翻转课堂教学模型设计研究”（编号：KYXM20180401212839)
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