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杜甫故里
【摘 要】
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【机 构】
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中国词学研究会,中华诗词创新研究会,
【出 处】
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时代报告(奔流)
【发表日期】
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2016年04期
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摘 要：解题反思有利于帮助学生更好的掌握物理知识，提高学生的解题能力和思维能力。此次研究主要是针对“解题反思”对学生思维能力的培养展开探讨，希望能为教学工作者提供参考。 关键词：“解题反思”；思维能力；物理 在物理学习中，学生在解答问题之后，还需要进行解题之后的回顾与反思，通过不断的反省和总结，锻炼自己的思维能力，提高物理素养。因此，在课堂教学中，教师需要对解题反思加以重视，有意识的引导学生反
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无论是哪一种教学模式,目的都是为了提高学生的职业技能,所以教学主旨并没有变,教学原则也没有变,变革的是知识教学的方法.在以往的教学基础以及经验上不断地进行总结分析,并
2010年是经济结构调整年,中央提出要集中力量加快转变经济发展方式,调整优化经济结构,大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道.作为深入贯彻落实科学发展观的排头兵,
摘 要：想象不但是人类学习以及智力活动的翅膀，更是创造性思维心理基础构建的基础，学生的想象能力若能更好的发展，能有助于学生的思维深化。小学语文教学活动中，为能更好培养学生的想象能力，先要提升语文课堂教学的效率，让学生的想象能力能在课堂范围内更好的激发出来，使得学生的视野开拓，思维多样，进而提高语文课堂的教学效果。基于此，本文对小学语文教学中学生想象力培养进行了探讨。 关键词：小学语文；中学生；想
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