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【摘 要】爱是教育的职责，在新的时代背景下，老师们更要树立正确的教育观念，寓爱于教，发展教育事业，这是所有老师的重任。老师们有必要不断学习，努力成为优秀教师，本文从教育观念、教学工作等方面阐述了教师如何成长，最终成为优秀教师。
【关键词】教育；教师成长；教学
老師对学生成长起着十分重要的作用，没有爱，就没有教育。作为一名老师，应该用博大的爱，关心学生，只有寓爱于教，才能帮助学生打开通往智慧的大门。成为优秀老师仅仅靠教学成绩是不够的，老师的优秀还体现在平时的待人接物，师风师德等等方面。要成为一名拥有人格魅力的优秀老师，我认为，应该至少做到以下几个方面：
一、要树立良好的教育观念
有人说，教育观念是教师的主心骨，更是教师的基础和灵魂。如果教师有正确的教育观念，那么无论他在教学过程中遇见什么困难和挫折，他都能克服。所谓教育观念，就是人们对教育问题的看法，由于每位老师的思想认识、价值观和经历不同，因而教育观念也存在着差异。教育观念在教学中起着十分重要的作用，观念是指导行动的，因此老师必须树立正确的价值观、课堂观、学生观等。刚刚步入校园的年轻老师往往对教育或教师的价值认识是十分模糊的，而认识这个问题是十分必要的，只有搞清楚了这些问题，工作才能找到方向，但是这个探索的过程是十分痛苦和漫长的，因此教师只有认真学习，不断钻研，不断吸取优秀前辈的经验，才能慢慢形成符合自身特点的正确价值观。成为优秀教师，就要体现自身的价值，把从事的教育工作当作一项传播和分享爱的事业来做，只有这样，才会更有使命感。如果只是把教师职业当作谋生的手段，那么就不可能从工作中获取幸福感。
二、要关心和爱护学生身心健康
作为一名老师，本职工作就是传道解惑，那么和学生打交道是必不可少的，老师要从内心里对学生关心关爱，爱学生是教师最基本的职责，如果连关爱都做不到，枉为人师。有时候老师的不经意的一个举动或者一句鼓励，都能让学生树立起信心，优秀的老师在指导学生时是有技巧的，不光要关注学生的成绩，也要注重学生品德的培养，当学生犯错时，尤其在大庭广众下，教师如果毫不留情批评学生，会导致出现僵局，可是如果教师能够把握语言分寸，给学生铺设一个台阶，那么可以达到更好的教育效果。教师一定要言传身教，做合格的引路人，将情感、态度、价值观教育渗透到平时的教学中，不能将德育跟知识教育分离开来，要贯穿教学始终，使之成为学生的血肉。现代的教育培养的是德智体美劳全面发展的学生，教师不光要在智育和德育方面教育学生，也要培养学生强健的体魄和优质的审美，那么这就要求教师要充满魅力，因而要以身作则，培养健康的体魄，塑造高雅的灵魂。
教育就是以人为本的教育，教师要实施全面的教育，就要注重学生的心理健康，这似乎是现在学校比较欠缺的地方，我们通常看到的学校里，心理健康课没有专门的心理老师来负责，都是请语文或思政老师来代课的，甚至有些学校连心理课都安排成了班会课，或者占用心理课的时候进行考试，严重忽视了学生的心理健康。当前过重的课业负担，频繁的考试，使得个别学生心里都有很大的压力，所以老师一定要多跟学生多交流，全面了解学生的内心，搞清楚学生压力的根源，是因为学校的课业压力，还是来自于家庭冲突和压力，必要时要和家长沟通交流，使学生真正得到全面的发展。
三、要培养自身的个性，做有人格魅力的老师
曾经读到过一个令人深省的例子，李老师班上有位同学几乎可以称为学校的混世魔王，几乎可以说是小错周周犯，大错月月有。很多老师都对他表示关心，他也无动于衷，因为多次逃学后，校方准备将其劝退，正在这个节骨眼上，学校广播站播了一篇有关他的稿件，表扬他的拾金不昧的行为，原来是他在上学路上拾到了一块价值不菲的名表，但是李老师却心存疑虑，事后调查也证实了该生是怕失去继续上学的机会，和同学们一起又耍了一次小聪明，将那位同学的手表作为拾金不昧的物件，然后再由该同学去认领。接下来的几天，该生一直惴惴不安，他也知晓李老师探听出了事情的真相，但是李老师与他交流后，安慰其要将聪明劲用在备考上，而不是其他地方。自此，该生像换了一个人一样，勤学守纪，几个月后的重点院校通知书回报了李老师对他的宽容。
这件事让人深深的感受到，李老师在对待学生上富有的同情心和他良好的气度。对学生的宽容也让他收获了学生的爱，这无疑是一个有自身独特魅力的老师。学生需要充分的尊重和信任，而不是一味的打击，在这时宽容就是“此时无声胜有声”的教育艺术。具有人格魅力的老师，学生往往愿意和他亲近，老师宽容的气度也能让学生难以忘怀，这样也容易和学生打成一片，更好的开展教育工作。老师站到这样的一个思想高度，用爱的力量去感化学生，无私地向学生付出自己的爱，滋润自己的学生。有关爱的教育也是有深厚的理论基础的，在教育心理学领域就有很多这样的案例，所以教师应该掌握了解学生心理特点，运用教育心理学的知识，更好地服务教学。
四、要不断学习、不断创新、和时代接轨
现在的社会日新月异，学生的思想也变得更加灵活，视野也更加开阔，有些发达地区学生甚至比老师懂得都多，曾看过这么一则故事，一位在故宫博物馆作讲解的老师在接待一群小学生时，本来想考考小学生一些珍稀的古玩物件的历史，没想到发问之后，学生不仅把其历史讲了出来，而且跟其有关的时代背景也讲的头头是道，这让那位讲解员很是惊讶，这群小家伙真是懂得不少呀！要成为一位优秀的老师就是要与时俱进，掌握新的教学方法，运用新的教学设备，熟练使用互联网、慕课、翻转课堂的资讯，只有熟练掌握时下最先进的教学动向，才会跟学生之间有更好的沟通。一个有着新潮思想的老师往往是受学生欢迎的，他能够理解学生心里所想，能够真正从学生的兴趣出发进行教学，因而也能收到最好的成效。现代的教学观认为，教师要树立终身学习的观念，和学生一起成长一起进步，真正理解教学相长，摆脱满堂灌的现象，让教学更有效，教师在课堂上所做得一切努力都是为了让学生喜欢学习、自主学习，离开课堂和老师也能拥有学习的能力。在教学方式上也要改变，由专制式教学向民主式教学转变，从封闭式灌输向交往和对话转变，从教学生学向教学生自己学转变，从强调学习结果到强调学习过程转变。 五、加强责任心，不断提高自身教学业务能力
很多事情在刚开始着手的时候困难重重，有些人会选择放弃，然而不经历风雨怎么见彩虹，做老师更是如此，没有毫不动摇的责任心和坚定不移的信念是无法为教育事业奉献的。很多时候人们眼中的聪明人其实都是努力在我们看不见的地方，只要肯努力，把平时的工作做到极致，那么一定会成为一名优秀的老师，怕就怕有的老师缺乏责任心，三天打鱼，两天晒网，自己的本职工作不上心，更别提关心学生了。但身边也有另外一些老师，本身不聪颖，入学时业务能力并不强，但是自己有毅力和恒心，不断努力，一分耕耘就会有一份收获，耐心和恒心总会有报酬的，经过不断的积累最终成长为业务骨干。所以身为教师一定要杜绝得过且过的思想，要在自己的专业能力上稳扎稳打，平时要多钻研教材，不断研究自己的教学法，这样才能自如的教授给学生，才能给自己和学校交上满意的答卷。一位优秀的老师应拥有全面的知识结构：扎实的文化基础、专业知识和全面的教育科学以及心理学的知识，不断更新自己的知识储备，做一名学习型的教师。
当前教育的趋势越来越倾向于以学生为中心，老师在提升自己教学能力时一定不能忽略这一点，自身的知识和能力储备是基础，但是如何能让学生高效习得，不只是单纯的课堂灌输，而是要注意教学技巧，在老师的帮助下，学生有一定的自主权，让学生学会探究，敢于发表自己的见解，善于发现问题，提出问题。著名心理学家张梅玲女士曾说：“没有问题就没有思考，没有思考就没有创新，没有创新就没有发展，没有发展国家就没有希望。”长期以来，尤其在我们国家的传统历史文化的影响下，以师为尊，老师的话即是圣旨的现象还是大有存在，如果只是片面地注重老师的教，那么就不会形成健康的师生的关系，更谈不上教出好学生了。可见，探究能力是多么重要！老师也要适时帮助学生组织学习，创设良好的环境，培养学生独立思考的能力，鼓励學生敢于追根问底，不迷信书本，敢于挑战权威。
当今时代是一个良师辈出的时代，教师只有充满师者的魅力，充满智者的魅力，将爱付诸于行动，付诸于每个教学细节中，并与时俱进，不断学习，才能超然脱群，出类拔萃，才能真正成长为优秀的老师。
参考文献：
[1]秦发盈.我国优秀教师的特征及形成过程探微[J].天津市教科院学报，2005.10
[2]张德江.现代教学观下的教师职责[J].中国大学教学，2010，（3）
[3]郑和.优秀教师自主成长：内涵与策略[J].裸程·教材·教法，2004，11
[4]申天风，蔺春萍.现代教育理念视域中的教师职责内涵探析[J].当代教师教育，2008，12
【关键词】教育；教师成长；教学
老師对学生成长起着十分重要的作用，没有爱，就没有教育。作为一名老师，应该用博大的爱，关心学生，只有寓爱于教，才能帮助学生打开通往智慧的大门。成为优秀老师仅仅靠教学成绩是不够的，老师的优秀还体现在平时的待人接物，师风师德等等方面。要成为一名拥有人格魅力的优秀老师，我认为，应该至少做到以下几个方面：
一、要树立良好的教育观念
有人说，教育观念是教师的主心骨，更是教师的基础和灵魂。如果教师有正确的教育观念，那么无论他在教学过程中遇见什么困难和挫折，他都能克服。所谓教育观念，就是人们对教育问题的看法，由于每位老师的思想认识、价值观和经历不同，因而教育观念也存在着差异。教育观念在教学中起着十分重要的作用，观念是指导行动的，因此老师必须树立正确的价值观、课堂观、学生观等。刚刚步入校园的年轻老师往往对教育或教师的价值认识是十分模糊的，而认识这个问题是十分必要的，只有搞清楚了这些问题，工作才能找到方向，但是这个探索的过程是十分痛苦和漫长的，因此教师只有认真学习，不断钻研，不断吸取优秀前辈的经验，才能慢慢形成符合自身特点的正确价值观。成为优秀教师，就要体现自身的价值，把从事的教育工作当作一项传播和分享爱的事业来做，只有这样，才会更有使命感。如果只是把教师职业当作谋生的手段，那么就不可能从工作中获取幸福感。
二、要关心和爱护学生身心健康
作为一名老师，本职工作就是传道解惑，那么和学生打交道是必不可少的，老师要从内心里对学生关心关爱，爱学生是教师最基本的职责，如果连关爱都做不到，枉为人师。有时候老师的不经意的一个举动或者一句鼓励，都能让学生树立起信心，优秀的老师在指导学生时是有技巧的，不光要关注学生的成绩，也要注重学生品德的培养，当学生犯错时，尤其在大庭广众下，教师如果毫不留情批评学生，会导致出现僵局，可是如果教师能够把握语言分寸，给学生铺设一个台阶，那么可以达到更好的教育效果。教师一定要言传身教，做合格的引路人，将情感、态度、价值观教育渗透到平时的教学中，不能将德育跟知识教育分离开来，要贯穿教学始终，使之成为学生的血肉。现代的教育培养的是德智体美劳全面发展的学生，教师不光要在智育和德育方面教育学生，也要培养学生强健的体魄和优质的审美，那么这就要求教师要充满魅力，因而要以身作则，培养健康的体魄，塑造高雅的灵魂。
教育就是以人为本的教育，教师要实施全面的教育，就要注重学生的心理健康，这似乎是现在学校比较欠缺的地方，我们通常看到的学校里，心理健康课没有专门的心理老师来负责，都是请语文或思政老师来代课的，甚至有些学校连心理课都安排成了班会课，或者占用心理课的时候进行考试，严重忽视了学生的心理健康。当前过重的课业负担，频繁的考试，使得个别学生心里都有很大的压力，所以老师一定要多跟学生多交流，全面了解学生的内心，搞清楚学生压力的根源，是因为学校的课业压力，还是来自于家庭冲突和压力，必要时要和家长沟通交流，使学生真正得到全面的发展。
三、要培养自身的个性，做有人格魅力的老师
曾经读到过一个令人深省的例子，李老师班上有位同学几乎可以称为学校的混世魔王，几乎可以说是小错周周犯，大错月月有。很多老师都对他表示关心，他也无动于衷，因为多次逃学后，校方准备将其劝退，正在这个节骨眼上，学校广播站播了一篇有关他的稿件，表扬他的拾金不昧的行为，原来是他在上学路上拾到了一块价值不菲的名表，但是李老师却心存疑虑，事后调查也证实了该生是怕失去继续上学的机会，和同学们一起又耍了一次小聪明，将那位同学的手表作为拾金不昧的物件，然后再由该同学去认领。接下来的几天，该生一直惴惴不安，他也知晓李老师探听出了事情的真相，但是李老师与他交流后，安慰其要将聪明劲用在备考上，而不是其他地方。自此，该生像换了一个人一样，勤学守纪，几个月后的重点院校通知书回报了李老师对他的宽容。
这件事让人深深的感受到，李老师在对待学生上富有的同情心和他良好的气度。对学生的宽容也让他收获了学生的爱，这无疑是一个有自身独特魅力的老师。学生需要充分的尊重和信任，而不是一味的打击，在这时宽容就是“此时无声胜有声”的教育艺术。具有人格魅力的老师，学生往往愿意和他亲近，老师宽容的气度也能让学生难以忘怀，这样也容易和学生打成一片，更好的开展教育工作。老师站到这样的一个思想高度，用爱的力量去感化学生，无私地向学生付出自己的爱，滋润自己的学生。有关爱的教育也是有深厚的理论基础的，在教育心理学领域就有很多这样的案例，所以教师应该掌握了解学生心理特点，运用教育心理学的知识，更好地服务教学。
四、要不断学习、不断创新、和时代接轨
现在的社会日新月异，学生的思想也变得更加灵活，视野也更加开阔，有些发达地区学生甚至比老师懂得都多，曾看过这么一则故事，一位在故宫博物馆作讲解的老师在接待一群小学生时，本来想考考小学生一些珍稀的古玩物件的历史，没想到发问之后，学生不仅把其历史讲了出来，而且跟其有关的时代背景也讲的头头是道，这让那位讲解员很是惊讶，这群小家伙真是懂得不少呀！要成为一位优秀的老师就是要与时俱进，掌握新的教学方法，运用新的教学设备，熟练使用互联网、慕课、翻转课堂的资讯，只有熟练掌握时下最先进的教学动向，才会跟学生之间有更好的沟通。一个有着新潮思想的老师往往是受学生欢迎的，他能够理解学生心里所想，能够真正从学生的兴趣出发进行教学，因而也能收到最好的成效。现代的教学观认为，教师要树立终身学习的观念，和学生一起成长一起进步，真正理解教学相长，摆脱满堂灌的现象，让教学更有效，教师在课堂上所做得一切努力都是为了让学生喜欢学习、自主学习，离开课堂和老师也能拥有学习的能力。在教学方式上也要改变，由专制式教学向民主式教学转变，从封闭式灌输向交往和对话转变，从教学生学向教学生自己学转变，从强调学习结果到强调学习过程转变。 五、加强责任心，不断提高自身教学业务能力
很多事情在刚开始着手的时候困难重重，有些人会选择放弃，然而不经历风雨怎么见彩虹，做老师更是如此，没有毫不动摇的责任心和坚定不移的信念是无法为教育事业奉献的。很多时候人们眼中的聪明人其实都是努力在我们看不见的地方，只要肯努力，把平时的工作做到极致，那么一定会成为一名优秀的老师，怕就怕有的老师缺乏责任心，三天打鱼，两天晒网，自己的本职工作不上心，更别提关心学生了。但身边也有另外一些老师，本身不聪颖，入学时业务能力并不强，但是自己有毅力和恒心，不断努力，一分耕耘就会有一份收获，耐心和恒心总会有报酬的，经过不断的积累最终成长为业务骨干。所以身为教师一定要杜绝得过且过的思想，要在自己的专业能力上稳扎稳打，平时要多钻研教材，不断研究自己的教学法，这样才能自如的教授给学生，才能给自己和学校交上满意的答卷。一位优秀的老师应拥有全面的知识结构：扎实的文化基础、专业知识和全面的教育科学以及心理学的知识，不断更新自己的知识储备，做一名学习型的教师。
当前教育的趋势越来越倾向于以学生为中心，老师在提升自己教学能力时一定不能忽略这一点，自身的知识和能力储备是基础，但是如何能让学生高效习得，不只是单纯的课堂灌输，而是要注意教学技巧，在老师的帮助下，学生有一定的自主权，让学生学会探究，敢于发表自己的见解，善于发现问题，提出问题。著名心理学家张梅玲女士曾说：“没有问题就没有思考，没有思考就没有创新，没有创新就没有发展，没有发展国家就没有希望。”长期以来，尤其在我们国家的传统历史文化的影响下，以师为尊，老师的话即是圣旨的现象还是大有存在，如果只是片面地注重老师的教，那么就不会形成健康的师生的关系，更谈不上教出好学生了。可见，探究能力是多么重要！老师也要适时帮助学生组织学习，创设良好的环境，培养学生独立思考的能力，鼓励學生敢于追根问底，不迷信书本，敢于挑战权威。
当今时代是一个良师辈出的时代，教师只有充满师者的魅力，充满智者的魅力，将爱付诸于行动，付诸于每个教学细节中，并与时俱进，不断学习，才能超然脱群，出类拔萃，才能真正成长为优秀的老师。
参考文献：
[1]秦发盈.我国优秀教师的特征及形成过程探微[J].天津市教科院学报，2005.10
[2]张德江.现代教学观下的教师职责[J].中国大学教学，2010，（3）
[3]郑和.优秀教师自主成长：内涵与策略[J].裸程·教材·教法，2004，11
[4]申天风，蔺春萍.现代教育理念视域中的教师职责内涵探析[J].当代教师教育，2008，12