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<正>盲校多重残疾儿童,是以视力障碍为主要特征,同时兼有智力障碍、情绪障碍、多动症、学习困难等其他问题行为的儿童。在多重班中,多数孩子除了视力障碍外,语言表达能力也存在很大困难。例如有的在与人交流时喜欢重复别人的问题后再做出回答;有的只会学说简单的词语,发
如何培养多重残疾视障儿童的语言表达能力
【摘 要】
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<正>盲校多重残疾儿童,是以视力障碍为主要特征,同时兼有智力障碍、情绪障碍、多动症、学习困难等其他问题行为的儿童。在多重班中,多数孩子除了视力障碍外,语言表达能力也存
【机 构】
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江苏省南京市盲人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年09期
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