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医学长学制教育模式注重培养学生的创新思维、自学能力和实践能力，这就对耳鼻咽喉头颈外科的临床教学提出新的要求。对临床医学七年制、八年制学生耳鼻咽喉头颈外科应用研究型教学，实践证明，研究型教学能够调动学生学习的积极性和主动性，有益于培养学生的创新思维和实践能力。
长学制医学生耳鼻咽喉科研究型教学的应用
【摘 要】
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医学长学制教育模式注重培养学生的创新思维、自学能力和实践能力，这就对耳鼻咽喉头颈外科的临床教学提出新的要求。对临床医学七年制、八年制学生耳鼻咽喉头颈外科应用研究型
【机 构】
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第三军医大学西南医院耳鼻咽喉头颈外科
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究基金资助项目（yjg133056）
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