长学制医学生耳鼻咽喉科研究型教学的应用

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医学长学制教育模式注重培养学生的创新思维、自学能力和实践能力,这就对耳鼻咽喉头颈外科的临床教学提出新的要求。对临床医学七年制、八年制学生耳鼻咽喉头颈外科应用研究型教学,实践证明,研究型教学能够调动学生学习的积极性和主动性,有益于培养学生的创新思维和实践能力。
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