【摘 要】
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<正>注重培养学生多元化认知思维,引导他们在主动阅读中积累丰富知识底蕴和文化内涵,对帮助学生开阔知识视野和认知思维有一定的推动、促进作用。这是众多英语学者和教师的共
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<正>注重培养学生多元化认知思维,引导他们在主动阅读中积累丰富知识底蕴和文化内涵,对帮助学生开阔知识视野和认知思维有一定的推动、促进作用。这是众多英语学者和教师的共同心声。在英语童话教学中,打破教师讲授和学生听学的单一模式,就需要教师活化阅读指导策略,帮助学生在多样化阅读和自由化探讨中体味素材内容,获得丰富的真切感知,形成敏锐的思维和丰富语感,促进知识技能有效内化生成。本文以童话阅读为论述要
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