【摘 要】
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有一次,家里来了客人。当客人起身告辞走到门口时,我那不满4岁的女儿立即跟到门口。我以为她会说声“再见”,但是客人的“再见”声还没落,我已听到“嘭”的一下关门声。我赶
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有一次,家里来了客人。当客人起身告辞走到门口时,我那不满4岁的女儿立即跟到门口。我以为她会说声“再见”,但是客人的“再见”声还没落,我已听到“嘭”的一下关门声。我赶紧打开门对客人说:“对不起。”客人连忙说:“孩子还小呢,没关系的。”孩子应该从小就懂得以礼待人,这对
Once, the family came to the guests. When the guests got up to leave the door, my under 4-year-old daughter immediately came to the door. I thought she would say “goodbye,” but my guest “goodbye” had not ended yet. I have heard the closing sound of “嘭”. I quickly opened the door to the guests, said: “I’m sorry.” The guests quickly said: “children are still young, it does not matter.” Children should be able to know how to treat others as children,
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由于T_1、T_2这两种信息是描述组织内原子核中核自旋(例如氢原子中质子)与当时周围环境(晶格)间能量传递的时间过程(T_1值)和核自旋-核自旋间相互作用的时间过程(T_2值),T_1
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江苏淮安五年级学生张曦月说:我是一名小学生,只在周末看电视,因为我觉得经常看电视既伤眼又容易上瘾。我们全家经常一起看《中华好诗词》《成语大会》这样的益智节目,既有趣
七彩娃：大家好！我的文学游第四站是瑞典。听说有一个我们都熟悉的“老朋友”在等着我，会是谁呢？ 长袜子皮皮：嗨！七彩娃，欢迎来到瑞典！ 七彩娃：原来是你呀，长袜子皮皮。你的鼎鼎大名，我们中国的小朋友都知道呢！ 长袜子皮皮：哦，是吗？我很开心你们喜欢我。这次你的瑞典之行，将由我当“导游”！ 七彩娃：那可太好了！ 七彩娃：皮皮，你的名字怪，人也挺怪。你真的力大无比，能轻而易举将一匹马、一头牛举
【摘 要】本文主要围绕中学语文课堂教学的有效拓展进行了探究，解释了课堂教学中拓展的含义，指出了拓展中存在的误区，提出了课堂拓展应遵循的原则，并结合教学实例对如何有效拓展进行了探讨。 【关键词】中学语文课堂教学 有效 拓展 一、语文课堂教学中拓展的含义 《高中语文新课程标准》中明确规定：让学生在“语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向。”“注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，