【摘 要】
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作为中学物理教师，抓好学生物理复 习，尤其是初三总复习，是学生学好物理知 识的一个关键。那么如何去抓呢?下面略谈 几点建议：
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作为中学物理教师，抓好学生物理复
习，尤其是初三总复习，是学生学好物理知
识的一个关键。那么如何去抓呢?下面略谈
几点建议：
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评价是英语课程的重要的有 机组成部分，是实现课程目标的重 要保障。《英语课程标准》的实施， 为英语教学建构了全新的评价体 系，它着重对学生的学习过程的发 展情况进行评价即形成性评价。
归化和异化—直是意译派与直译派争论的焦点，一般说来，直译派主张“保留原文中语言的形式，即要输入新的表现法”，而意译派贝旷反对引入欧化表达方式，主张使用汉语的表达方式”。笔者认为，国际间交往日益频繁，各民族之间文化的借鉴与融合日趋明显，文化交流的扩大，加深了人们的认知能力的发展，他们有足够的领悟力来理解外域文化。采用异化译法不仅能让译文读者真实地了解异域文化，而且丰富了目的语文化和目的语表达方式。
实施新课程标准后，新教材中同角三角函数关系式由原来的8个减少到3个，因此，解题思路也得改变。由原来的注重恒等变形转为解方程。
[摘 要] 等效平衡是高中学生学 习化学平衡的一个难点。本文通过从起 始状态到平衡状态的过程分析，使学生 理解了等效平衡； 并通过三个典型例题 的分析，让学生学会等效平衡在解题中 的应用。 [关键词] 等效平衡 理解 应用 等 比放缩
一、改进该实验的必要性 验证《机械能守恒定律》的实验是力学中的一个重要实验。学小在做教材所安排的《验证做自由落体运动的物体机械能守恒》的实验时，往往会出现较人的实验误差(实验百分误差不能控制在5％以内)。误差主要来源于：(1)实验原理不完善，造成的系统误差打点计时器的打点针在打点时，对纸带有阻碍，即对物体的运动有阻碍，使物体的机械能不守恒。(2)测量读数不准确，造成的偶然误差：选点具有较人的偶然
1牛顿的水能否浮起大于1牛顿的物体?很多学生对此都会持否定的态度。理由是： 浮力等于物体排开液体的重力， 既然是1牛顿的水，充其量也只能浮1牛顿的物体， 岂能浮起大于1牛顿的物体?学生的错误在于没有真正理解阿基米德原理。要讲清这个问题， 不妨先演示“盆水举缸”的实验。
创新思维，即“反映事物本质属性和内、外有机联系、具体新 颖的广义模式的一种可以物化的高级思维心理活动”。当今，培养创造 型人才是学校教有的——个重大课题。要培养出创造型人才，首先要培 养、诱发他们的创新思维。如果在教学中，教师不注意发挥学生的学 习主体性，仍旧采取传统的“填鸭式”教学方式，不但完不成教学任 务，而且会扼杀学生的学习兴趣，达不到培养学生创新思维的目的。那 么，在化学教学中
动词在句子中做谓语用，这是众所周 知的常识。在英语中，它的形式受主语的限 制。也就是说，必须与它的主语在人称和数上保持一致。
乙醇俗称酒精，是大家熟悉的一种有机物。乙醇是教材第九章“烃的衍生物”的开篇，是联系“烃”与“烃的衍生物”的桥梁。乙醇在有机物的相互转化中处于核心地位。学好本节内容对学习其它烃的衍生物具有指导性的作用。同时， 乙醇与我们的生产、生活联系非常紧密，是一种具有广泛用途的有机物。因此，本节内容是全章的重点之一。
[摘 要]化学实验是研究性学习的一种重要途径，化学实验作为研究性学习途径的教学策略：借助典型化学实验，加强思想道德教育，通过化学实验进行研究性学习时应注意的问题 [关键词]化学实验 素质教育 研究性学习重要途径 激发学生学习兴趣