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校园文化是社会主义文化体系的一个重要部分。它包括校园内动态的人和精神，静态的物质和制度，时空的现状与历史等等的总和。它是实施素质教育的必然途径，是推动社会文化发展的重要阵地。
学校如何构建校园文化呢？
石门中学狮山校区自2003年开办以来，就在落实素质教育的过程中，积极推进校园文化建设，探索“培育文明风尚，构建和谐校园”的高效途径，使良好的文化生态逐渐形成，办学效益迅速提高。
一、整体规划，建设一流环境是校园文化建设的物质基础
校园的科学规划，合理布局，建筑物的有机组合，校内道路设计的人文化，绿色校园的和谐化，等等，是校园文化的显性部分和构建其他文化建设项目的物质基础。
2003年8月，狮山校区开办，其原有的条件已很难适应办全国示范性高中的要求，校园规划和改造的任务相当繁重。为此，学校制定了《让全国示范性高中的旗帜在狮山高高飘扬》的三年发展规划，重新规划和建设校园，在区教育局的重视和支持下，克服困难，开拓创新，边办学边改造，把校园面积扩大到300亩，兴建了综合楼、体艺楼、体育馆，增加了4座学生公寓，新建了田径运动场和球类运动场，重建了正门和广场、教学楼前的2个小广场和侧门广场，重新规划和建造了校内道路，分批种植了大量树木、花卉草坪，建成了规模较大的教工之家和生活区的花园，完善了教育、教学、生活方面的设施，校内单体建筑的造型设计和整体颜色搭配相当协调，整个校园和谐大气，布局合理。
学校特别重视图书馆的建设，投入大量资金，建成了一座现代化的图书馆，并自建成以来每年都投入50多万元资金购置图书。“让师生能读到最新的好书，形成读书的良好习惯”是我们的心愿。图书馆在傍晚和周六开放，各班的课程表都有阅读课，校园充满了书香味。
二、以人为本，建设“促进教师成名、学生成才”的机制是校园文化建设的主要目标
在实践操作层面上，狮山校区构建了较为完善的教师、学生发展体系，从制度建设、课程设置、主题活动设计等方面促进教师的专业发展和学生的健康成长。
构建学习型学校。学校以教师的师德建设和专业发展为核心，以“教师专业发展研究协会”为组织形式，以构建有效促进教师发展的平台为重点，以积极引导教师整体发展和个人发展相结合为方式，积极营造良好的学习与研究氛围，使“终身学习”成为教师的共同需要和自觉行动。行政领导带头学习研究，每次行政例会用一个小时进行学习交流。班子成员带头用心读书，带头作专题发言。学校大力支持教师参加各种学术交流活动。目前，学习型学校已经基本形成，师生读书蔚然成风。
形成了科学的学校内部管理制度。狮山校区的观念是用制度去促进教师的专业发展，帮助教师成名，而不是设制度去“管教师”。学校着力构建促进教师成名的平台并取得了较好的成效。出版了《石门中学狮山校区管理文集》《教育教学文选》等，这些在教育教学管理实践中产生的文化，对提高师生的发展速度，起了促进作用。
大力开展艺术教育和师生文化体育活动，提高师生工作、学习、生活的质量和幸福度。校园生活是师生们生命发展的过程，学习知识只是其中的一个方面，文化内涵的形成和艺术素养的提升往往伴随着人的生活和人的各项活动。因此，学校每周都组织教师开展文体活动，在节假日组织教工和家属开展活动，组织教师庆生日、庆六一、庆教师节、迎新年等活动。学生每天有1.5小时以上时间参加文体活动。
每学期一次的文艺体育节或风筝文化节成为师生最喜爱的节日。每个学年的第一学期，学校都举办文艺体育节。社团活动成果展、文化知识讲座、风筝设计制作和放飞、书画摄影展览、水果拼盘设计、合唱比赛、文艺晚会、趣味体育比赛等活动，充分展示了师生的个性和文艺体育水平，展示了和谐文化的风味。
三、快乐生活，开展第二课堂和社团活动是建设校园文化的有效途径
工会、团委、学生会和各科、级组积极组织师生定期开展活动。学生社团已经成为学生们身心健康成长、提高品德修养和发展个性特长的重要阵地。学校现有仪仗队、文学社、舞狮队、舞蹈队、音乐协会、武术协会、英语协会、书法协会、街舞协会等社团22个。各协会由学生担任会长，定期开展活动，邀请一些知名艺术家作讲座，开展对外交流等；各运动队也经常外出比赛。学校合唱团于2007年5月在星海音乐厅参加了“中国五十六个民族合唱精选音乐会——民族之声唱响世界舞台”演出。
学校还利用五四青年节、教师节、国庆、元旦等重大节日开展丰富多彩的主题教育活动，激发全校师生的爱国热情和历史责任感。
提升班级活动的文化含量。在长期的班级各种活动中，班主任能注重提升活动的文化内涵，营造良好的氛围。从教室环境布置、班会主题确定、专题活动设计等都努力增加文化含量。学校每学期都进行文明课室、文明宿舍、文明个人、班级黑板报评比等活动。每周的星期天晚上，班主任都分年级讨论下一周的班会课内容和课件，从高一到高三，班会课教案和课件已经形成完整的系列。
四、既入又出，积极探索校园文化与社会文化有机结合的可行途径
主动与市文联、市团委以及南海区的相关部门沟通并寻求支持与合作，策划并举办了2届“佛山市文艺家进校园”系列活动，聘请了一批在佛山市有一定知名度的书法家、画家、音乐家、文学批评家做“学校文学艺术教育顾问”，定期邀请他们到学校举办各类活动。这对提高师生的文化艺术素质，形成文明风尚、扩大狮山校区的社会影响都起到了积极的促进作用。
校园文化建设与所在社区的文化建设相结合，既用社区文化来促进校园文化建设，又用校园文化去影响社区文化，为社区文明风尚的形成作贡献。2006和2007年，狮山镇连续在狮山校区举办了迎春晚会。狮山校区的师生也积极参加社区的文艺、体育活动，推动社区文明风尚的形成。
（作者单位：佛山市南海区石门中学狮山校区）
学校如何构建校园文化呢？
石门中学狮山校区自2003年开办以来，就在落实素质教育的过程中，积极推进校园文化建设，探索“培育文明风尚，构建和谐校园”的高效途径，使良好的文化生态逐渐形成，办学效益迅速提高。
一、整体规划，建设一流环境是校园文化建设的物质基础
校园的科学规划，合理布局，建筑物的有机组合，校内道路设计的人文化，绿色校园的和谐化，等等，是校园文化的显性部分和构建其他文化建设项目的物质基础。
2003年8月，狮山校区开办，其原有的条件已很难适应办全国示范性高中的要求，校园规划和改造的任务相当繁重。为此，学校制定了《让全国示范性高中的旗帜在狮山高高飘扬》的三年发展规划，重新规划和建设校园，在区教育局的重视和支持下，克服困难，开拓创新，边办学边改造，把校园面积扩大到300亩，兴建了综合楼、体艺楼、体育馆，增加了4座学生公寓，新建了田径运动场和球类运动场，重建了正门和广场、教学楼前的2个小广场和侧门广场，重新规划和建造了校内道路，分批种植了大量树木、花卉草坪，建成了规模较大的教工之家和生活区的花园，完善了教育、教学、生活方面的设施，校内单体建筑的造型设计和整体颜色搭配相当协调，整个校园和谐大气，布局合理。
学校特别重视图书馆的建设，投入大量资金，建成了一座现代化的图书馆，并自建成以来每年都投入50多万元资金购置图书。“让师生能读到最新的好书，形成读书的良好习惯”是我们的心愿。图书馆在傍晚和周六开放，各班的课程表都有阅读课，校园充满了书香味。
二、以人为本，建设“促进教师成名、学生成才”的机制是校园文化建设的主要目标
在实践操作层面上，狮山校区构建了较为完善的教师、学生发展体系，从制度建设、课程设置、主题活动设计等方面促进教师的专业发展和学生的健康成长。
构建学习型学校。学校以教师的师德建设和专业发展为核心，以“教师专业发展研究协会”为组织形式，以构建有效促进教师发展的平台为重点，以积极引导教师整体发展和个人发展相结合为方式，积极营造良好的学习与研究氛围，使“终身学习”成为教师的共同需要和自觉行动。行政领导带头学习研究，每次行政例会用一个小时进行学习交流。班子成员带头用心读书，带头作专题发言。学校大力支持教师参加各种学术交流活动。目前，学习型学校已经基本形成，师生读书蔚然成风。
形成了科学的学校内部管理制度。狮山校区的观念是用制度去促进教师的专业发展，帮助教师成名，而不是设制度去“管教师”。学校着力构建促进教师成名的平台并取得了较好的成效。出版了《石门中学狮山校区管理文集》《教育教学文选》等，这些在教育教学管理实践中产生的文化，对提高师生的发展速度，起了促进作用。
大力开展艺术教育和师生文化体育活动，提高师生工作、学习、生活的质量和幸福度。校园生活是师生们生命发展的过程，学习知识只是其中的一个方面，文化内涵的形成和艺术素养的提升往往伴随着人的生活和人的各项活动。因此，学校每周都组织教师开展文体活动，在节假日组织教工和家属开展活动，组织教师庆生日、庆六一、庆教师节、迎新年等活动。学生每天有1.5小时以上时间参加文体活动。
每学期一次的文艺体育节或风筝文化节成为师生最喜爱的节日。每个学年的第一学期，学校都举办文艺体育节。社团活动成果展、文化知识讲座、风筝设计制作和放飞、书画摄影展览、水果拼盘设计、合唱比赛、文艺晚会、趣味体育比赛等活动，充分展示了师生的个性和文艺体育水平，展示了和谐文化的风味。
三、快乐生活，开展第二课堂和社团活动是建设校园文化的有效途径
工会、团委、学生会和各科、级组积极组织师生定期开展活动。学生社团已经成为学生们身心健康成长、提高品德修养和发展个性特长的重要阵地。学校现有仪仗队、文学社、舞狮队、舞蹈队、音乐协会、武术协会、英语协会、书法协会、街舞协会等社团22个。各协会由学生担任会长，定期开展活动，邀请一些知名艺术家作讲座，开展对外交流等；各运动队也经常外出比赛。学校合唱团于2007年5月在星海音乐厅参加了“中国五十六个民族合唱精选音乐会——民族之声唱响世界舞台”演出。
学校还利用五四青年节、教师节、国庆、元旦等重大节日开展丰富多彩的主题教育活动，激发全校师生的爱国热情和历史责任感。
提升班级活动的文化含量。在长期的班级各种活动中，班主任能注重提升活动的文化内涵，营造良好的氛围。从教室环境布置、班会主题确定、专题活动设计等都努力增加文化含量。学校每学期都进行文明课室、文明宿舍、文明个人、班级黑板报评比等活动。每周的星期天晚上，班主任都分年级讨论下一周的班会课内容和课件，从高一到高三，班会课教案和课件已经形成完整的系列。
四、既入又出，积极探索校园文化与社会文化有机结合的可行途径
主动与市文联、市团委以及南海区的相关部门沟通并寻求支持与合作，策划并举办了2届“佛山市文艺家进校园”系列活动，聘请了一批在佛山市有一定知名度的书法家、画家、音乐家、文学批评家做“学校文学艺术教育顾问”，定期邀请他们到学校举办各类活动。这对提高师生的文化艺术素质，形成文明风尚、扩大狮山校区的社会影响都起到了积极的促进作用。
校园文化建设与所在社区的文化建设相结合，既用社区文化来促进校园文化建设，又用校园文化去影响社区文化，为社区文明风尚的形成作贡献。2006和2007年，狮山镇连续在狮山校区举办了迎春晚会。狮山校区的师生也积极参加社区的文艺、体育活动，推动社区文明风尚的形成。
（作者单位：佛山市南海区石门中学狮山校区）