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文章针对高师地理专业第四纪环境学教学中存在的问题,本着对课程体系融会贯通,把握本质、提炼精华的精神,将第四纪环境学的主体部分实施探究式教学,有效地引导学生掌握第四纪环境学的研究范式,使学生研究素养得到了增强。
高师地理专业“第四纪环境学”教学改革——尝试探究式教学、建设研讨型课程
【摘 要】
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文章针对高师地理专业第四纪环境学教学中存在的问题,本着对课程体系融会贯通,把握本质、提炼精华的精神,将第四纪环境学的主体部分实施探究式教学,有效地引导学生掌握第四纪环境学的研究范式,使学生研究素养得到了增强。
【机 构】
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首都师范大学资源环境与旅游学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2009年02期
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