【摘 要】
：
类概念是普通逻辑的基本范畴,基于类概念的发生发展观察语言文字的变化,可以发现逻辑思维中体现的民族特征和语言文字发展规律能够进行互证。中国古代类概念发展包括\"以类命为象\"、\"察类明故\"、\"辞以类行\"三个阶段。其中\"以类命为象\"阶段和汉语词汇系统中\"同源孳生\"均反映了人们对事物外部特征的认识和选取,相似的外部特征在语言中倾向于采用相同或相近的语音形式;\"察类明故\"阶段,对事物的认识在外部特征关联基础上,开始有了类属关联,体现在汉语词汇系统
【机 构】
：
北京师范大学民俗典籍文字研究中心、中国文字整理与规范研究中心
【基金项目】
：
国家社会科学基金冷门绝学研究专项团队项目“中国训诂学的理论总结与现代转型”(20VJXT015)。
论文部分内容阅读
类概念是普通逻辑的基本范畴,基于类概念的发生发展观察语言文字的变化,可以发现逻辑思维中体现的民族特征和语言文字发展规律能够进行互证。中国古代类概念发展包括\"以类命为象\"、\"察类明故\"、\"辞以类行\"三个阶段。其中\"以类命为象\"阶段和汉语词汇系统中\"同源孳生\"均反映了人们对事物外部特征的认识和选取,相似的外部特征在语言中倾向于采用相同或相近的语音形式;\"察类明故\"阶段,对事物的认识在外部特征关联基础上,开始有了类属关联,体现在汉语词汇系统中则为汉字义符和构词语素类化;\"辞以类行\"则
其他文献
建立了高精度定量毛细管电泳同时测定色甘酸钠滴眼液中色甘酸钠和羟苯乙酯含量的方法。使用带有电隔离槽的石英毛细管柱(总长65 cm,有效长45 cm,内径75μm),以15 mmol/L硼砂-硼酸缓冲液(pH 9.0)为分离缓冲溶液,操作电压-15 kV,检测波长210 nm,恒温20℃。结果表明,各分析物之间均得到良好分离,色甘酸钠和羟苯乙酯峰面积标准偏差(RSD)均小于1.9%。色甘酸钠和羟苯乙酯分别在0.5~5.5 mg/mL,0.01~0.51 mg/mL范围内与峰面积线性关系良好,相关系数(r)分别
中国共产党在近百年的伟大历史进程中,不仅取得了革命、建设和改革的历史性成就,也铸就了内涵丰富、特色鲜明的党内政治文化。延安时期的党内政治文化,是中国共产党在陕北局部执政的政治实践中所形成的政治观念、政治信念、政治态度和政治价值。延安时期的党内政治文化,具有独特的政治教化功能、强大的政治动员功能和良好的形象塑造功能。延安时期党内政治文化功能的有效发挥,引领着中国共产党人的价值追求,塑造了中国共产党人的良好形象,影响了中国共产党人的政治实践,改变了中国共产党人的精神面貌。
河南省作为我国的农业和人口大省,由于各地市自然资源条件、区位选择以及农业发展方向的不同,其农业发展模式呈现出多元化的特点,各地市的农业竞争力发展水平良莠不齐。基于此,选取了7项与农业竞争力有关的指标通过因子分析的方法来对河南省各地市的农业竞争力水平进行研究分析,得出河南省各地市的农业发展的竞争力存在较大差异,各地市农业发展分别有其需要提高的方向。
一、缘起学生在二年级初学减法竖式、计算两位数减两位数的退位减法时,经常会出现“倒减”的问题。“倒减”是指当被减数个位上的数比减数个位,上的数小,即不够减时,学生常常会用减数个位上的数来减被减数个位上的数,尤其是当被减数为整十数时,发生“倒减”的问题更为突出(图1)。
问题解决,指的是从事一项任务,但完成此任务的方法事先并不清楚。为了找到问题解决方法,学生必须利用自己拥有的知识。在此过程中,学生会对数学产生新的理解。问题解决,既是数学学习的一个核心目标,也是学习数学的一种主要方式。教师在教学中,应尽可能多地给学生提供机会,让其提出、理解和解决需要努力才能完成的复杂问题,并鼓励学生反思自己的思维过程。
5月中旬的一个傍晚,夕阳西斜,晚风轻抚,游蓁跟往常一样,完成-天的问诊工作后,继续留在办公室里处理其他嚷务。正在他忙碌之际,一场惊喜悄然而至——心内科医生蒋利成捧着蛋糕,翻译王瑞拿着大熊猫卡片,悄悄推开了办公室的门。“祝你生日快乐!”突如其来的祝福令游蓁一愣,继而反应过来,此时在远离祖国的圣多美和茜林西比,他迎来了第39个生日。
数学是讲道理的。如何通过追问让学生逐步走近知识背后的道理,是体现数学学科本质的教学需要,也是提升学生数学素养的育人需求。本文试图通过介绍苏教版《数学》五年级下册“异分母分数加减法”教学中的几个“追问”,来探究计算教学中的追理之道。
清乾隆年间,雅州知府曹抡彬留下诗句“百雉临流是雅安,羌水濆江锁城丸”;1930年9月,民同女特使刘曼卿万里赴藏,途经四川雅安金鸡关,赞道“四面环山,城垣如在釜底”;1950年4月,“新中同一号工程”康藏公路在金鸡关破土动工。从此,一条长长的“哈达”将川藏紧紧地联系在了一起……
引言以史为鉴,可以知兴替。从建国初期的艰难起步,到改革开放时期的勇立潮头,再到新世纪的奋力担当,作为中国交通勘察设计领军企业,中铁二院始终与新中国发展同向而行,为国民经济和基础设施建设,特别是西南艰险山区的基础设施建设作出了巨大的贡献。建国初期,生而不凡。
在物质相对富裕的时代背景下,有偏的教育理论、教育舆论与学校管理共同形塑了乡愿式教育。乡愿式教育是一种背离立德树人教育本质的教育样态,以\"学生中心\"立场、\"快乐至上\"态度、\"解放个性\"目标和\"教育服务\"方式为主要特征。乡愿式教育固然容易营造出一幅学生快乐、家长满意、社会认同的\"现代教育\"景象,实则是对教育立德树人本质的扭曲,甚至不再对学生进行价值上的引导与社会化的涵养,具体表现为教师成为耍弄技术、迎合学生的\"服务者\";学生缺少理想与责任