【摘 要】
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语篇教学是从整体出发,对文章进行理解、分析和评价。它不仅重视语言形式,而且重视语言功能,同时注意文章涉及的语言文化背景和相关常识,以培养学生理解、分析语篇的能力和获
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语篇教学是从整体出发,对文章进行理解、分析和评价。它不仅重视语言形式,而且重视语言功能,同时注意文章涉及的语言文化背景和相关常识,以培养学生理解、分析语篇的能力和获取完整信息的能力。本文阐述了如何通过设计教学环节,提高语篇教学“读前”与“读中”的有效性,最终提升学生综合运用语言的能力。
Discourse teaching is based on the overall understanding of the article, analysis and evaluation. It not only pays attention to the form of language, but also emphasizes the function of language. At the same time, it not only pays attention to the language and cultural background and related common sense involved in the article, in order to cultivate students’ abilities to understand and analyze texts and acquire complete information. This article explains how to improve the effectiveness of discourse teaching, pre-reading and reading, and ultimately enhance students’ abilities to use language comprehensively.
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